专创融合背景下建筑专业竞赛项目课程化体系的研究

专创融合背景下建筑专业竞赛项目课程化体系的研究

论文摘要

十年树木百年树人,教育事业是一国发展进程的标志,也是一国发展的不竭动力。近年来,在我国经济发展的推动下,我国的建筑行业也在快速发展,面对市场新需求和时代新要求,作为输送人才的重要平台和基本载体,高职院校建筑专业必须进行一定的改革。本文从"专创融合"的内涵出发,分析了"专创融合"理念下建筑专业竞赛项目课程的定位,并在此基础上,提出了建筑专业竞赛项目课程化体系的设计途径,以期能够更好推进专创融合教育理念。

论文目录

  • 一、“专创融合”简述
  •   (一)“专创融合”内涵
  •   (二)“专创融合”对教学的必要性及意义
  • 二、建筑专业竞赛项目设置中存在的问题
  •   (一)竞赛项目技能点单一,无法全面考查学生的综合能力
  •   (二)竞赛项目与实践需求脱轨,无法满足市场需求
  •   (三)竞赛项目评价体系存在不足,不能使学生明确优劣势
  • 三、“专创融合”背景下建筑专业竞赛项目课程化体系的设计
  •   (一)丰富知识储备,开阔学生视野
  •   (二)加强校——企、校——社区的合作,从实践中汲取真知
  •   (三)明确人才培养目标,建设综合性的评价体系
  • 四、结语
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 江雄

    关键词: 专创融合,建筑专业竞赛项目,教学改革

    来源: 智库时代 2019年42期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅰ辑,经济与管理科学,工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑

    专业: 建筑科学与工程,职业教育

    单位: 湖南三一工业职业技术学院

    分类号: TU-4;G712.3

    页码: 240-241

    总页数: 2

    文件大小: 1020K

    下载量: 182

    相关论文文献

    标签:;  ;  ;  

    专创融合背景下建筑专业竞赛项目课程化体系的研究
    下载Doc文档

    猜你喜欢