本文主要研究内容
作者陈如敏（2019）在《论高职院校思想政治教育评价体系的构建路径》一文中研究指出：高职院校思想政治教育评价体系必须关注人才培养目标,关注企业对学生能力的需求,关注学生自我成长、自我发展的需要,遵循可操作性原则、导向性原则、全面性原则、系统性原则。评价体系构建要在运行机制、动力机制、长效机制上下功夫,提升思想政治教育工作的内生力、推动力、持久力。
Abstract
gao zhi yuan jiao sai xiang zheng zhi jiao yo ping jia ti ji bi xu guan zhu ren cai pei yang mu biao ,guan zhu qi ye dui xue sheng neng li de xu qiu ,guan zhu xue sheng zi wo cheng chang 、zi wo fa zhan de xu yao ,zun xun ke cao zuo xing yuan ze 、dao xiang xing yuan ze 、quan mian xing yuan ze 、ji tong xing yuan ze 。ping jia ti ji gou jian yao zai yun hang ji zhi 、dong li ji zhi 、chang xiao ji zhi shang xia gong fu ,di sheng sai xiang zheng zhi jiao yo gong zuo de nei sheng li 、tui dong li 、chi jiu li 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自现代职业教育的陈如敏，发表于刊物现代职业教育2019年33期论文，是一篇关于高职院校论文,思想政治教育论文,评价体系论文,构建路径论文,现代职业教育2019年33期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自现代职业教育2019年33期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：高职院校论文; 思想政治教育论文; 评价体系论文; 构建路径论文; 现代职业教育2019年33期论文;