论文摘要
项目教学法"以教师为主导,以学生为主体,以项目为依托",学生通过完成项目,来实现知识的学习、技能的训练和能力的培养。基于项目教学法的优势和听障生的心理、生理特点,项目教学法不仅适用于听障生专业课程,同样适用于听障生大学英语课程。本文介绍了项目教学法的内容及特点,列举了项目教学法在听障生大学英语课程中设计应用实例,阐述了项目教学法的作用和意义。实践证明,项目教学法在激发学生的学习兴趣和学习动机、培养学生的创新能力和实践能力、激发学生的合作意识等方面有着明显的作用。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 张严秋,刘斌
关键词: 听障生,项目教学法,大学英语课程,能力培养
来源: 湖北第二师范学院学报 2019年12期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,哲学与人文科学
专业: 外国语言文字,成人教育与特殊教育
单位: 长春大学外国语学院,长春市第十七中学
基金: 2017吉林省教育科学“十三五”规划课题“项目教学法在听障生大学英语课程的应用研究”(GH170134),2018吉林省教育厅“十三五”科学研究规划项目“高校英语教师职业倦怠形成因素及解决路径研究”(2018LY503W10),2017长春大学校级重点课题“基于spoc的应用型本科院校大学英语混合教学模式研究”(XJZD17-13)
分类号: H319.3;G762
页码: 100-103
总页数: 4
文件大小: 1787K
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