如何通过精细化实验操作培养学生的“工匠精神”

如何通过精细化实验操作培养学生的“工匠精神”

论文摘要

当代大学生对父母、学校的依赖和缺乏社会历练的现象越来越严重,而用人单位对员工的要求却日益提高,导致二者的矛盾日趋明显。为了缓解这一矛盾,以《酿造酒工艺学》为试点课程,通过课堂设置的实践环节和企业的见习,利用多种方式对学生进行精细化操作的训练,培养在校大学生的"工匠精神",培养学生的敬业、创新精神和对产品品质追求完美、精益求精的态度,为学生走出校园能够快速适应社会需要,未来成为食品行业高层次的技能人才奠定基础。

论文目录

  • 一、“工匠精神”的内涵及价值
  •   (一) “工匠精神”的文化内涵。
  •   (二) 酿酒与“工匠精神”。
  •   (三) 技能型人才与“工匠精神”。
  • 二、当今社会酿酒行业对人才的要求
  •   (一) 敬业精神。
  •   (二) 创新精神。
  •   (三) 学习能力。
  •   (四) 追求卓越的态度。
  • 三、当代大学生就业观念分析
  •   (一) 对未来的工作过于理想化。
  •   (二) 对未来的工作很迷茫。
  •   (三) 对自己学的专业没有信心。
  • 四、如何通过“精细化操作”培养学生的工匠精神
  •   (一) 从任课老师和实验教师自身的素质入手
  •     1. 教师要具备“精细化操作”的理念。
  •     2. 教师要有规范的细致操作。
  •   (二) 从提高量化概念入手
  •   (三) 从课程本身的性质入手
  •     1. 发酵体系。
  •     2. 酒类品评。
  •   (四) 从课程的安排入手
  •     1. 课堂上设置检验对标竞赛。
  •     2.课堂上设置操作精确度训练。
  • 五、结语
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 吕慧威

    关键词: 工匠精神,酿造酒工艺学,精细化,实验操作

    来源: 吉林省教育学院学报 2019年05期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑

    专业: 轻工业手工业,高等教育

    单位: 吉林师范大学博达学院

    基金: 2017年吉林省职业教育与成人教育教学改革研究课题——职业化教育背景下民办高校“工匠精神”的能力培养与提升研究(2017ZCY345)

    分类号: G642;TS261-4

    DOI: 10.16083/j.cnki.1671-1580.2019.05.008

    页码: 35-38

    总页数: 4

    文件大小: 1533K

    下载量: 35

    相关论文文献

    • [1].工匠精神的四重含义及其传承[J]. 武汉电力职业技术学院学报 2018(04)
    • [2].当代工匠精神和高职学生社会责任感的培养探究[J]. 益阳职业技术学院学报 2019(03)
    • [3].谈在音乐教学中教师的工匠精神[J]. 辽宁师专学报(社会科学版) 2019(05)
    • [4].杭州工会:培育“杭州工匠” 推动制造业高质量发展[J]. 中国工运 2019(11)
    • [5].产教融合视域下工匠精神的价值意蕴与培育策略[J]. 智库时代 2020(02)
    • [6].工业城市工匠精神培育的探索与实践——以广西柳州市为例[J]. 学理论 2019(12)
    • [7].中国传统工匠精神研究述评[J]. 贵州大学学报(社会科学版) 2019(06)
    • [8].地方高校人才“工匠精神”的培育路径研究[J]. 黑龙江教育学院学报 2019(12)
    • [9].工匠文化在高职教育中的融入[J]. 西部素质教育 2019(24)
    • [10].湖湘工匠精神培育与传承路径研究[J]. 湖南工业职业技术学院学报 2019(05)
    • [11].新时代高职学生“工匠精神”培育途径探析[J]. 厦门科技 2019(06)
    • [12].探究中职美术教学中如何弘扬工匠精神[J]. 科学大众(科学教育) 2019(12)
    • [13].工匠精神与服装专业课程融通的思考[J]. 才智 2020(03)
    • [14].基于“工匠精神”视域下江苏环保产业职教联盟高技能创新人才培养的现实困境及其成因分析[J]. 当代教育实践与教学研究 2020(01)
    • [15].“四维”模式培育劳模(工匠)精神[J]. 中国电力教育 2019(11)
    • [16].工匠精神视域下职业教育“三教”改革路径初探[J]. 汽车维护与修理 2019(22)
    • [17].新时代下土建类高职学生“工匠精神”的培育探析[J]. 安徽建筑 2019(12)
    • [18].职业技能大赛与高职教育培育“工匠精神”的关联耦合研究[J]. 长沙航空职业技术学院学报 2019(04)
    • [19].以工匠精神为引领打造“工匠之师”[J]. 技术与教育 2019(04)
    • [20].基于现代学徒制的畜牧兽医人才工匠精神培育研究[J]. 畜牧兽医杂志 2020(01)
    • [21].关于培养选树“湖畔工匠”先进典型的几点思考[J]. 农场经济管理 2019(12)
    • [22].高职学生“工匠精神”的传承和发展研究[J]. 农村.农业.农民(B版) 2020(01)
    • [23].由课程评价反观设计教育中“工匠精神”的缺失与重塑——以“数字界面设计”为例[J]. 艺术与设计(理论) 2019(12)
    • [24].中国传统哲学思想对“工匠精神”培育的影响探析[J]. 职业技术教育 2019(32)
    • [25].日本的工匠精神传承及其当代价值[J]. 日本学刊 2019(06)
    • [26].实施“工匠中国战略”再造工匠精神与工匠队伍[J]. 智慧中国 2019(12)
    • [27].专注、体悟、变通:从《列子》看工匠精神的三重境界[J]. 江西社会科学 2019(12)
    • [28].工匠精神与管理创新[J]. 科教导刊(中旬刊) 2019(12)
    • [29].应用型人才培养要大力弘扬工匠精神[J]. 求贤 2019(12)
    • [30].浅谈工匠精神的品质与素养[J]. 东方企业文化 2019(S2)

    标签:;  ;  ;  ;  

    如何通过精细化实验操作培养学生的“工匠精神”
    下载Doc文档

    猜你喜欢