导读:本文包含了知信行论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:领导干部,习近平,制度,历史性,文化,工作,健康教育。
知信行论文文献综述
周强[1]（2020）在《做好“六个结合” 坚持知信行统一》一文中研究指出在“不忘初心、牢记使命”主题教育中，河南省信阳市民政局坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记考察调研河南深入信阳革命老区重要讲话精神武装头脑、指导民政工作实践，坚持学思用贯通、知信行统一，把学习成效体现到增强党性、提高能力、改进作风、推动民(本文来源于《中国社会报》期刊2020-01-03）
中共岑巩县委组织部,刘光富[2]（2019）在《坚持学思用贯通 做到知信行统一》一文中研究指出党的十九届四中全会专题研究坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化问题并作出决定，是改革开放40年来又一次带有全局性、战略性、根本性、历史性的重大决策，体现了以习近平同志为核心的党中央高瞻远瞩的战略眼光和强烈的历史担当。做好当前和(本文来源于《贵州民族报》期刊2019-12-31）
张瑞琛,陈蕾,栾树荣,高林,王庆华[3]（2020）在《冠心病患者家属初级心肺复苏知信行现状调查》一文中研究指出目的了解冠心病患者家属初级心肺复苏知识、信念倾向及行为能力,分析其影响因素,为进一步普及初级心肺复苏知识提供理论依据。方法采用简单随机抽样法,选取某市叁级甲等医院心内科冠心病患者家属102人,采用SPSS23.0软件对结果进行统计分析。结果冠心病患者家属知信行总分(91.814±26.154)分,其中知识得分(39.471±22.139)分,态度得分(20.588±3.550)分,行为得分(31.755±4.802)分。冠心病患者家属初级心肺复苏知识知晓率普遍较低,及格率仅为12.7%。患者家属态度良好,94.0%的人认为有必要学习初级心肺复苏知识。影响患者家属知信行的因素主要为文化程度、是否了解心肺复苏、是否接受过心肺复苏培训,冠心病患者家属知信行能力均与该3项影响因素呈正相关(P<0.05)。结论冠心病患者家属知信行能力总体较低,特别是知识方面,社会应加强初级心肺复苏知识普及及技能培训,鼓励患者家属参加初级心肺复苏知识培训,提高家属院前抢救率和成功率。(本文来源于《卫生职业教育》期刊2020年02期）
中共岑巩县委常委、县委组织部长、县委宣传部长,刘光富[4]（2019）在《在学思用贯通知信行统一上下功夫》一文中研究指出党的十九届四中全会专题研究坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化问题并作出决定,是改革开放40年来又一次带有全局性、战略性、根本性、历史性的重大决策,体现了以习近平同志为核心的党中央高瞻远瞩的战略眼光和强烈的历史担当。做好当前和(本文来源于《贵州日报》期刊2019-12-25）
白雅萍,林英,吴冬梅,郑翠红[5]（2019）在《农村中老年高血压患者健康教育知信行与治疗依从性分析》一文中研究指出目的探讨农村地区中老年高血压患者健康教育知信行与治疗依从性的现状及影响因素。方法运用高血压患者健康教育知信行量表和高血压治疗依从性量表对福建省福州市农村地区85例中老年高血压患者进行问卷调查。结果中老年高血压患者健康教育知信行总分(17.41±4.50)分,治疗依从性总分(6.67±2.46)分。多元回归分析结果显示性别和高血压患者健康教育知信行是影响农村中老年高血压患者治疗依从性的主要因素。结论福州市农村地区中老年高血压患者健康教育知识水平中等,治疗依从性较差,性别和高血压患者健康教育知信行会影响患者的治疗依从性。(本文来源于《中国农村卫生事业管理》期刊2019年12期）
程晓芹,朱桂香[6]（2019）在《知信行护理干预模式在多层CT冠状动脉血管检查中的应用价值观察》一文中研究指出目的探究多层CT冠状动脉血管检查时采用知信行护理干预模式的作用。方法选择在河南濮阳油田总医院进行多层CT冠状动脉血管检查的82例冠心病病患为研究样本,其检查时间均在2017年4月-2019年4月之间,采取随机数字排列表法将其分成组均41例的常规组以及实验组,予以常规组病患基础护理措施,予以实验组病患基础护理措施以及知信行护理措施,对比两组护理前后每组遵医行为得分以及SAS得分、检查时间、检查后停留时间以及护理服务满意度。结果实验组与常规组护理后遵医行为得分均低于护理前(P <0.05),并且实验组护理后遵医行为得分低于常规组(P <0.05);实验组病患检查时间以及检查后停留时间均短于常规组(P <0.05);实验组与常规组护理服务总满意度分别是97.56%、85.37%(P <0.05);实验组与常规组护理后焦虑自评量表(SAS)得分分别是(42.09±3.16)分、(50.29±3.22)分(P <0.05)。结论多层CT冠状动脉血管检查时实施知信行护理措施可提升病患遵医行为,缩短其检查所需时间,改善病患焦虑情绪,从而提高病患满意度。(本文来源于《临床研究》期刊2019年12期）
冯尚坤,徐海菊[7]（2019）在《台州市高职院校在校大学生“营养知信行”调查》一文中研究指出为了解台州市高职院校不同专业在校大学生的营养知识、态度及膳食行为情况,并对于发现的问题给予指导,采用整体抽样的方法抽取台州市3所高职院校在校大学生527名,调查学生的营养知识、营养态度、膳食行为和生活方式。调查结果发现,学生对营养知识的知晓率有待提高,并存在专业差异;大学生的生活方式总体健康。因此建议学校加强营养教育和健康生活方式指导。(本文来源于《现代食品》期刊2019年23期）
魏洁[8]（2019）在《知信行干预模式预防居家高龄养老者跌倒的效果》一文中研究指出目的通过调查社区护理人员的跌倒预防意识以及有针对性的提出干预措施来降低社区居家高龄养老者的跌倒率。方法选择了两家隶属于医院卫生服务中心的社区家庭护理人员,从跌倒的高危人群中随机选择了200名患者。通过文献综述和专家讨论,对社区家庭养老金领取者对跌倒的认知、态度和行为进行问卷调查。评估老年人在家中介入之前和之后的跌倒发生率和知识与信仰状况。结果与结论根据社区家庭护理人员的抗跌倒知识和平衡能力评估结果,有针对性的干预措施可以提高其知识和行为水平,可以很好地避免老人摔倒意外事件的发生。(本文来源于《首都食品与医药》期刊2019年24期）
奉新县东垦场党委书记,梁辉[9]（2019）在《学思用贯通 知信行统一》一文中研究指出党员领导干部要把开展主题教育作为当前一项重要的政治任务抓紧抓好，高标准高质量扎实推进，努力在学思用贯通中提高政治站位，在学查改贯穿中明确发展方向，切实做到学以致用、知行合一，真正用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。学以(本文来源于《宜春日报》期刊2019-12-07）
高芳凤,王荣兰,车春,吴培梨,王泽婉[10]（2019）在《习惯养成教育对2型糖尿病患者胰岛素规范注射知信行水平及生活质量的影响》一文中研究指出目的探讨习惯养成教育对2型糖尿病患者胰岛素规范注射知信行水平及生活质量的影响。方法方便选取2017年1—12月医院收治的2型糖尿病患者130例为研究对象,按照入院时间顺序分为干预组(2017年7—12月)和对照组(2017年1-6月)各65例。对照组给予患者常规护理干预及胰岛素规范注射常规健康教育,观察组联合应用习惯养成教育。随访6个月,比较两组患者胰岛素规范注射知信行水平、血糖等生化指标、生活质量。结果 2组均实际完成随访62例。随访6个月后观察组患者胰岛素规范注射相关知识、信念、行为评分分别为(14.36±2.12)分、(39.21±4.56)分和(36.45±5.32)分,均高于对照组(t=11.787,4.450,4.626,P<0.05,P<0.01);空腹血糖(GLU)、餐后2h血糖(GLU-2)、糖化血红蛋白(HbAlc)含量分别为(6.45±0.95) mmol/L、(10.42±1.10) mmol/L和(6.34±0.78) mmol/L,均低于对照组(t=4.463,7.795,3.594,P<0.05);日常生活、心理状态、胰岛素不良反应评分分别为(26.65±3.30~*)分、(40.24±4.64)分和(8.25±1.12)分,高于对照组(t=3.730,5.175,5.880,P<0.05)。结论习惯养成教育有助于促进2型糖尿病患者胰岛素规范注射知信行能力的养成,控制血糖指标,改善患者生活质量。(本文来源于《中国健康教育》期刊2019年10期）
知信行论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
党的十九届四中全会专题研究坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化问题并作出决定，是改革开放40年来又一次带有全局性、战略性、根本性、历史性的重大决策，体现了以习近平同志为核心的党中央高瞻远瞩的战略眼光和强烈的历史担当。做好当前和
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
知信行论文参考文献
[1].周强.做好“六个结合”坚持知信行统一[N].中国社会报.2020
[2].中共岑巩县委组织部,刘光富.坚持学思用贯通做到知信行统一[N].贵州民族报.2019
[3].张瑞琛,陈蕾,栾树荣,高林,王庆华.冠心病患者家属初级心肺复苏知信行现状调查[J].卫生职业教育.2020
[4].中共岑巩县委常委、县委组织部长、县委宣传部长,刘光富.在学思用贯通知信行统一上下功夫[N].贵州日报.2019
[5].白雅萍,林英,吴冬梅,郑翠红.农村中老年高血压患者健康教育知信行与治疗依从性分析[J].中国农村卫生事业管理.2019
[6].程晓芹,朱桂香.知信行护理干预模式在多层CT冠状动脉血管检查中的应用价值观察[J].临床研究.2019
[7].冯尚坤,徐海菊.台州市高职院校在校大学生“营养知信行”调查[J].现代食品.2019
[8].魏洁.知信行干预模式预防居家高龄养老者跌倒的效果[J].首都食品与医药.2019
[9].奉新县东垦场党委书记,梁辉.学思用贯通知信行统一[N].宜春日报.2019
[10].高芳凤,王荣兰,车春,吴培梨,王泽婉.习惯养成教育对2型糖尿病患者胰岛素规范注射知信行水平及生活质量的影响[J].中国健康教育.2019
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