导读:本文包含了深度访谈论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:机器人,深度,师范生,能人,职场,业者,回乡。
深度访谈论文文献综述
杨玉芹,龙彦文,孙钰峰[1]（2019）在《小学生计算思维培养的过程和策略研究——基于对武汉市从事机器人教育的26位教师的深度访谈》一文中研究指出研究基于对武汉市从事机器人教育的26位一线小学教师的深度访谈,对机器人教育中发展学生计算思维的教学过程和策略进行深入研究,以揭示计算思维培养实践的现状以及可能存在的问题,进而为培养学生的计算思维提供一些有益的借鉴。研究利用共识质性研究方法和持续比较方法对教师的访谈数据进行了深度分析和挖掘,发现在机器人教育中,培养学生计算思维的教学过程一般涉及四个阶段、八大环节,不同环节采用不同的策略;模式识别阶段的任务分析环节、交流反思阶段以及与之相匹配的教学策略尤其需要进一步完善和发展;在计算思维培养过程中,创造性思维培养策略相对匮乏。研究从理论和实践两个维度,提出了培养学生计算思维的建议。(本文来源于《电化教育研究》期刊2019年12期）
陈军亚[2]（2019）在《“能人回乡”困境怎么解——基于湖北省71个村庄的问卷调查和深度访谈》一文中研究指出为改变工业化和城市化带来的乡村人才分化和流失状况,国家和地方政府出台鼓励能人回乡政策,实际上是再造乡村的精英群体。但是,再造精英的政策初衷面临能力转化、权威认同、治理参与等实践困境。通过吸引能人回乡破解乡村人才瓶颈,要从分类开发、能力提升、权威转化、长效激励等方面构建精英再造机制。(本文来源于《人民论坛》期刊2019年33期）
靳磊,王磊,潘莹莹,邸兰一[3]（2019）在《“保健品”信息在老年群体中的传播研究——基于对30名山西省老年人的深度访谈》一文中研究指出根据国家统计局2015年数据显示,我国60岁以上的老年人口突破2.12亿,人口老龄化已成为不争的事实。文章对山西省30名老年人进行调查以及深度访谈,探查老年群体购买保健品的潜在动机,态度和情感,分析老年群体间的人际传播对保健品信息传播造成的影响。(本文来源于《声屏世界》期刊2019年10期）
叶思齐[4]（2019）在《大学生对日历书的使用与评价——基于十位华东师大学生的深度访谈分析》一文中研究指出日历书出版热于近年兴起,但消费者的需求与满足情况尚待明晰。研究基于"使用与满足"理论框架,对华东师范大学10位大学生进行深度访谈,管窥使用者对日历书的消费动机、使用行为、认知态度与评价。研究发现,消费动机主要有兴趣爱好、审美体验、生活仪式感、获取信息知识、送礼;认为日历书更像文创产品,基于送礼的购买意愿较强;对日历书的选择和使用与个人兴趣和生活场景较为相关;认知与评价则受实际使用体验的影响较大。(本文来源于《东南传播》期刊2019年10期）
李维春,易小军,王敏[5]（2019）在《产教融合背景下校企混编教学团队建设研究——基于35位教学团队成员的深度访谈》一文中研究指出产教融合背景下,建设校企混编教学团队是高等院校教育教学改革的发展趋势。本文通过对四川、陕西、北京、浙江、广东的5个地区6个国家级教学团队的35位团队成员进行半结构式访谈,深度讨论产教融合背景下校企混编教学团队建设的实践意义与现实困境。进而运用扎根理论研究方法,将校企混编教学团队建设策略系统范畴化为"团队建设—发展策略系统"与"团队建设—支撑策略系统",涵盖对接机制、共谋机制、共生机制和联动机制4个结构维度共10个策略要素。(本文来源于《中国职业技术教育》期刊2019年29期）
严加平[6]（2019）在《中式课例研究中教师是如何学习的——基于对10位教师深度访谈的研究》一文中研究指出教师如何学习是课例研究中的"黑箱",从已有的文献来看,全球范围内在这方面的探讨并不多。本研究立足上海及长叁角地区,通过对十名在课例研究方面有1-15年不等经验的实践者的深度访谈,并对访谈资料进行扎根理论分析,来回应教师在课例研究情境下是如何学习的。研究认为,教师是在群体合作、深度反思、课堂实践叁者的交互中开展学习的;群体合作中的"规范"、"引领者",深度反思中的"反思策略"、"反思结构",课堂实践中的"教学行动中反映"、"学习的延时性"是教师学习发生的核心。为此,建议在课例研究中瞄准学习的核心要素来提高课例研究的品质,同时在未来还可对此做近景式的现场观察与分析,以更深入地理解教师在课例研究中的学习。(本文来源于《教育发展研究》期刊2019年18期）
秦一帆[7]（2019）在《师范生能力要素构成的质性研究——基于中部某地方师范学院29位师生的深度访谈》一文中研究指出运用扎根理论方法,对中部某地方师范院校师生进行深度访谈,利用NVivo10.0对数据进行分析。研究结果发现,师范生能力由通用能力、教学能力、教研能力、信息能力、管理能力和发展能力6个要素以及18个核心子要素构成,体现了师范生能力的整体性、结构性和发展性。此研究对于提升师范生的综合能力具有重要指导意义。(本文来源于《黑龙江生态工程职业学院学报》期刊2019年05期）
吕宇栋[8]（2019）在《基于深度访谈的城市低保福利依赖原因探析》一文中研究指出我国的城市居民最低生活保障制度自1999年建立以来,有效地改善了大批城市贫困家庭和居民的生活条件,对维持社会稳定、促进经济发展起到十分重要的作用。城市低保制度的初衷是:对生活困难的城镇家庭和居民给予暂时性的最低生活保障福利,期待保障对象在经过一段时间调整后,尽快摆脱生活困难的状况,不再接受政府救助。可是在实践过程中,却出现了福利依赖问题,严重影响社会公平和效率。因此,探析城市低保福利依赖的原因对于减轻国家和地方财政压力,促进社会公平正义具有重要意义。(本文来源于《太原城市职业技术学院学报》期刊2019年08期）
耿甜甜[9]（2019）在《非正式就业者身份认同的社会学解读——基于4名劳动者的深度访谈》一文中研究指出在非正式就业模式急剧扩张的背景下,探究非正式就业者个体的身份认同有助于了解整个劳动力市场的运行状况。文章通过对4名劳动者的深度访谈,发现在户籍、雇佣方式以及就职经济部门存在差异的非正式就业者们,将自身身份认同定义为"不种地的农民"和"没有保障的打工仔",以社会学理论来解读非正式就业者的身份认同,发现劳动者面对的是市场转型与制度不完善的双重挤压。在这样的生存障碍背后,非正式就业是劳动主体在劳动参与中采取能动实践策略的结果,更是理性选择的结果,同时还被赋予了向上的社会流动的意义。(本文来源于《郑州航空工业管理学院学报(社会科学版)》期刊2019年04期）
王卿[10]（2019）在《初入职场大学生抱怨行为分析——基于深度访谈》一文中研究指出初入职场大学生作为新生代知识型员工和职场新人,可能更敢于表达自身不满,也可能倾向通过自省抑制不满表达。根据案例分析结果和访谈实际情况发现,初入职场大学生对职业成长的渴望十分强烈,但职业规划并不明晰;在职场中感知不满倾向于自我调节、压抑不满表达,通常采取非言语抱怨行为;常产生离职倾向,但离职行为的实施往往受到多方面因素影响。对此提出对策建议,为企业人力资源管理实践提供启发。(本文来源于《经营与管理》期刊2019年07期）
深度访谈论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
为改变工业化和城市化带来的乡村人才分化和流失状况,国家和地方政府出台鼓励能人回乡政策,实际上是再造乡村的精英群体。但是,再造精英的政策初衷面临能力转化、权威认同、治理参与等实践困境。通过吸引能人回乡破解乡村人才瓶颈,要从分类开发、能力提升、权威转化、长效激励等方面构建精英再造机制。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
深度访谈论文参考文献
[1].杨玉芹,龙彦文,孙钰峰.小学生计算思维培养的过程和策略研究——基于对武汉市从事机器人教育的26位教师的深度访谈[J].电化教育研究.2019
[2].陈军亚.“能人回乡”困境怎么解——基于湖北省71个村庄的问卷调查和深度访谈[J].人民论坛.2019
[3].靳磊,王磊,潘莹莹,邸兰一.“保健品”信息在老年群体中的传播研究——基于对30名山西省老年人的深度访谈[J].声屏世界.2019
[4].叶思齐.大学生对日历书的使用与评价——基于十位华东师大学生的深度访谈分析[J].东南传播.2019
[5].李维春,易小军,王敏.产教融合背景下校企混编教学团队建设研究——基于35位教学团队成员的深度访谈[J].中国职业技术教育.2019
[6].严加平.中式课例研究中教师是如何学习的——基于对10位教师深度访谈的研究[J].教育发展研究.2019
[7].秦一帆.师范生能力要素构成的质性研究——基于中部某地方师范学院29位师生的深度访谈[J].黑龙江生态工程职业学院学报.2019
[8].吕宇栋.基于深度访谈的城市低保福利依赖原因探析[J].太原城市职业技术学院学报.2019
[9].耿甜甜.非正式就业者身份认同的社会学解读——基于4名劳动者的深度访谈[J].郑州航空工业管理学院学报(社会科学版).2019
[10].王卿.初入职场大学生抱怨行为分析——基于深度访谈[J].经营与管理.2019
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