本文主要研究内容
作者曹丽利（2019）在《以微知著，寻“蜗”探秘——小班幼儿兴趣导向下的班本课程支持策略初探》一文中研究指出：近年来,班本课程逐渐走进我们的视线,通过学习我们了解到"班本课程"是园本课程的一部分,其内容来源于本班幼儿的实际情况,围绕幼儿的兴趣、问题展开,反映出教师、幼儿之间真实的学习、探索过程。作者根据小班幼儿的年龄特点和实际情况,以《漫步春天》主题拓展的一个班本活动《"蜗"们一起玩》为例,尝试以围绕兴趣、关注需要、联合力量、创设环境等策略来助推幼儿在课程活动中进行探究与实践,提升活动经验,促进其发展。
Abstract
jin nian lai ,ban ben ke cheng zhu jian zou jin wo men de shi xian ,tong guo xue xi wo men le jie dao "ban ben ke cheng "shi yuan ben ke cheng de yi bu fen ,ji nei rong lai yuan yu ben ban you er de shi ji qing kuang ,wei rao you er de xing qu 、wen ti zhan kai ,fan ying chu jiao shi 、you er zhi jian zhen shi de xue xi 、tan suo guo cheng 。zuo zhe gen ju xiao ban you er de nian ling te dian he shi ji qing kuang ,yi 《man bu chun tian 》zhu ti ta zhan de yi ge ban ben huo dong 《"luo "men yi qi wan 》wei li ,chang shi yi wei rao xing qu 、guan zhu xu yao 、lian ge li liang 、chuang she huan jing deng ce lve lai zhu tui you er zai ke cheng huo dong zhong jin hang tan jiu yu shi jian ,di sheng huo dong jing yan ,cu jin ji fa zhan 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自天津教育的曹丽利，发表于刊物天津教育2019年21期论文，是一篇关于小班幼儿论文,兴趣导向论文,班本课程论文,天津教育2019年21期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自天津教育2019年21期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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