导读:本文包含了西方会计论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:会计,中西方,差异,因素,双语教学,主体,模式。
西方会计论文文献综述
郭茳[1]（2017）在《对比中西方会计要素的差异及其相关启示探究》一文中研究指出会计要素作为能够对会计经营成果和基本财务状况加以反映的单位,是会计理论中较为基础的构成元素。虽然不同国家结合本国实际发展情况制定了差异性的会计准则,但是由于各个国家的会计目的基本上存在一致性,会计对象也相对统一,因此会计要素的总体内容也存在一致性。受到各国经济文化以及会计准则差异的影响,在对会计要素进行划分的过程中也会表现出一定的差异性,因此要想对我国会计要素进行系统的把握,可以在对比分析中西方会计要素差异的基础上探究西方会计要素对我国的启示,为我国会计要素的完善提供相应的支持和借鉴。(本文来源于《中国商论》期刊2017年04期）
杨立艳[2]（2017）在《高职双语教学的影响因素及教学建议——基于《西方会计》课程双语教学的问卷调查》一文中研究指出双语教学是培养具有国际化视野人才的重要途径,也是职业院校竞争实力的体现,但是双语教学在实践中遇到了困惑。该文分析了影响双语教学质量的叁大因素——教材因素、学生因素和教师因素。根据调查问卷了解学生对双语教学的反馈,并针对双语教学过程中存在的问题,提出了相应的改进建议,以便提高双语教学质量。(本文来源于《广东农工商职业技术学院学报》期刊2017年01期）
林雪[3]（2017）在《浅谈中西方会计文化的差异》一文中研究指出本文基于格雷(Gray)的连接文化价值和会计价值的假设,分析了中西方会计文化的差异,并结合我国文化特征提出了建设有中国特色的会计文化的若干措施。(本文来源于《现代经济信息》期刊2017年01期）
王伟[4]（2016）在《西方会计研究的科学知识图谱分析:基于国际叁大会计学期刊的数据》一文中研究指出笔者对国际叁大会计学期刊1994—2014年所发表文章及其引文进行科学知识图谱研究。通过自动聚类视图分析和时间线视图分析,将西方会计研究以可视化的知识图谱的方式进行分析。通过知识聚类分析,将西方会计研究划分为17个研究领域,并归纳和分析了每个研究领域的研究议题内容。通过报告和分析高被引文献、高突现性引文、高中介中心性引文、高Sigma值引文,笔者报告了西方会计研究中最活跃的研究领域、研究进程中转折点式重要文献、联系不同研究领域的重要文献。当前会计研究的热点领域分别是研究市场反应、财务报告、信息披露、会计舞弊、财务报告环境、盈余管理等相关议题。基于本文的分析和研究,展望西方会计学未来的研究方向,包括基于国际视角研究不同制度背景对会计的影响、研究盈余重述的影响因素和经济后果、研究会计信息与企业资本成本。(本文来源于《中央财经大学学报》期刊2016年07期）
李蕊[5]（2016）在《双语教学中中西方会计差异分析——以《基础会计》课程为例》一文中研究指出为适应经济全球化的发展,越来越多的高校会计专业开展双语教学,然而双语教学不是简单的"英译汉",而是主要利用英文学习西方会计的理论知识。虽然我国顺应了会计国际趋同的趋势,但我国的会计还是与西方会计存在一定的差异。本文以《基础会计》双语课程为例,分析教材内容、中西方会计在会计循环、会计科目和账户、会计分录、会计账簿等方面存在的差异,使学生了解中西方会计实务的差异,促进会计双语教学效果的提高。(本文来源于《当代经济》期刊2016年19期）
刘佩芝[6]（2015）在《西方会计教育发展对我国会计教育的影响》一文中研究指出西方在会计教育方面已经发展了很长时间,具有悠久的历史,并获得许多巨大的成就。从我国的会计教育来说,还刚刚踏上一条尚未明朗的发展道路,我们就更需要从其他国家已经走过的道路上学习经验,从而在会计教育发展上走得更长更远。国外在会计教育方面,逐渐重视会计基础教育,有效利用案例,并且增加实践经验,这些方法对于我国来说也有有益的。本文从西方的发展情况出发,为我国的会计教育提供了可以借鉴的方法,包括创立符合中国特色的会计教育杂志,开发案例教学,并且有效利用多媒体。(本文来源于《现代经济信息》期刊2015年05期）
吴彬[7]（2015）在《基于双语教学视角的中西方会计差异比较分析》一文中研究指出文章从双语教学的视角对比分析了中西方会计在会计循环、账簿设置、会计要素、会计科目、会计课程设置等五个方面的差异,以期促进会计双语教学,顺应会计国际趋同。(本文来源于《现代经济信息》期刊2015年02期）
张玥[8]（2015）在《西方会计教育发展对我国会计教育的影响研究》一文中研究指出作为我国高等院校的办学定位和人才培养目标,"应用型人才"的培养已经成为诸多高等院校教育的核心。按照这一目标,我们应该考虑借鉴西方发达国家的会计教育理念,包括其教学目标与宗旨、形式多样的教学活动、强调能力培养的教学手段以及学习发展学习项目等内容,弥补并缩小会计教学所存在的缺陷与差距,通过这些引进来的办法,有利于我们学习先进国家的经验,并且结合我们的国情,促进我国会计教育,尤其是高校会计教育的发展,培养优秀的、高素质会计人才。(本文来源于《知识经济》期刊2015年01期）
周晓敏[9]（2014）在《关于中西方会计准则制定模式的比较研究》一文中研究指出目前世界上主要的会计准则制定模式可分为两种:一种是以英美为代表的民间主体模式,一种是以中法为代表的政府主体模式。本文从制定环境、制定主体、制定人员、制定程序四个方面对两种模式进行比较,分析我国会计准则制定模式存在的问题,并提出相应的改进建议。(本文来源于《现代商业》期刊2014年24期）
张弛[10]（2013）在《中西方会计循环差异性分析》一文中研究指出会计循环是指为编制特定会计期间财务会计报表而经过的一些步骤,也是企业周而复始进行会计核算的工作程序。虽然我国会计循环与西方会计循环在实质上基本相同,但由于国情不同,具体的账务处理步骤上存在明显差异,本文简要介绍了西方会计循环的步骤,再对比中西方会计循环几点明显差异,这将有利于我们提高会计核算效率和会计信息质量。(本文来源于《商业会计》期刊2013年24期）
西方会计论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
双语教学是培养具有国际化视野人才的重要途径,也是职业院校竞争实力的体现,但是双语教学在实践中遇到了困惑。该文分析了影响双语教学质量的叁大因素——教材因素、学生因素和教师因素。根据调查问卷了解学生对双语教学的反馈,并针对双语教学过程中存在的问题,提出了相应的改进建议,以便提高双语教学质量。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
西方会计论文参考文献
[1].郭茳.对比中西方会计要素的差异及其相关启示探究[J].中国商论.2017
[2].杨立艳.高职双语教学的影响因素及教学建议——基于《西方会计》课程双语教学的问卷调查[J].广东农工商职业技术学院学报.2017
[3].林雪.浅谈中西方会计文化的差异[J].现代经济信息.2017
[4].王伟.西方会计研究的科学知识图谱分析:基于国际叁大会计学期刊的数据[J].中央财经大学学报.2016
[5].李蕊.双语教学中中西方会计差异分析——以《基础会计》课程为例[J].当代经济.2016
[6].刘佩芝.西方会计教育发展对我国会计教育的影响[J].现代经济信息.2015
[7].吴彬.基于双语教学视角的中西方会计差异比较分析[J].现代经济信息.2015
[8].张玥.西方会计教育发展对我国会计教育的影响研究[J].知识经济.2015
[9].周晓敏.关于中西方会计准则制定模式的比较研究[J].现代商业.2014
[10].张弛.中西方会计循环差异性分析[J].商业会计.2013
论文知识图
