本文主要研究内容
作者马玉花（2019）在《小学科学实验趣味性教学探究》一文中研究指出：教育改革对小学科学教育提出了更高的要求,教师要切实改进教学方式,提升小学科学实验教学的趣味性,增强教学效果。文章在分析小学科学教学存在问题及原因的基础上,探讨提升小学科学实验教学趣味性的有效策略,提出了利用趣味实验激发学生积极性、创建生活化教学情境、增强科学实验的生动性、鼓励学生深度参与等措施。
Abstract
jiao yo gai ge dui xiao xue ke xue jiao yo di chu le geng gao de yao qiu ,jiao shi yao qie shi gai jin jiao xue fang shi ,di sheng xiao xue ke xue shi yan jiao xue de qu wei xing ,zeng jiang jiao xue xiao guo 。wen zhang zai fen xi xiao xue ke xue jiao xue cun zai wen ti ji yuan yin de ji chu shang ,tan tao di sheng xiao xue ke xue shi yan jiao xue qu wei xing de you xiao ce lve ,di chu le li yong qu wei shi yan ji fa xue sheng ji ji xing 、chuang jian sheng huo hua jiao xue qing jing 、zeng jiang ke xue shi yan de sheng dong xing 、gu li xue sheng shen du can yu deng cuo shi 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自新课程研究的马玉花，发表于刊物新课程研究2019年28期论文，是一篇关于小学科学论文,实验教学论文,趣味性论文,策略论文,新课程研究2019年28期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自新课程研究2019年28期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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