论文摘要
"新工科"建设是为主动应对新一轮科技革命与产业变革,支撑服务创新驱动发展、"中国制造2025"等一系列国家战略,由教育部于2017年提出。"新工科"建设的提出势必引发高校工程教育深入改革与实践,对专业课程教育提出了新的目标和要求。文章即在此背景下,分析了环境监测实验课程教学现状与"新工科"要求之间存在的差距及问题,并提出相应的解决措施,以期在"新工科"建设背景下提高教师教学水平和科研水平,提升学生工程实践能力与创新能力。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 孙鹏,张连科,王维大
关键词: 新工科,环境监测实验,教学改革
来源: 高教学刊 2019年14期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑
专业: 环境科学与资源利用,高等教育
单位: 内蒙古科技大学能源与环境学院
分类号: X83-4;G642.0
页码: 127-129
总页数: 3
文件大小: 2075K
下载量: 120
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