论文摘要
本文通过分析郑州航空工业管理学院大学物理教学及学生学习现状,创新地采用"大班授课,小班研讨"模式教学,利用线上线下相结合的双师课堂教学,促进师生之间有效的互动,以学生为中心,提升学生的学习兴趣。同时,解决学校生师比不足的问题,优化教学资源,通过协作教学,促进青年教师的成长,达到教学质量收益的最大化。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 王献立,付林杰,许坤,段向阳,于占军,麻华丽
关键词: 大学物理,大班授课,小班研讨,教学模式,双师课堂
来源: 当代教育实践与教学研究 2019年16期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学
专业: 物理学,高等教育
单位: 郑州航空工业管理学院材料学院
基金: 郑州航空工业管理学院教育科学研究基金项目,项目编号：No.Zhjy19-13,国家自然科学基金青年基金,项目编号：No.61704156
分类号: G642;O4-4
DOI: 10.16534/j.cnki.cn13-9000/g.2019.1855
页码: 153-154
总页数: 2
文件大小: 1575K
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