日本大学图书馆身心障碍读者服务现状及启示

日本大学图书馆身心障碍读者服务现状及启示

论文摘要

日本大学图书馆的身心障碍读者服务从20世纪70年代起步,发展至今已达到较高水平。文章在对日本大学图书馆身心障碍读者服务的发展历程做出简单回顾后,从情报提供、无障碍环境、障碍读者专门服务和意见反馈渠道等方面梳理了日本大学图书馆的障碍读者服务实践,总结出对我国的启示:树立以人为本的服务意识,提供详细生动的服务信息,完善无障碍设施,增加面向障碍读者的专门服务,提升服务人员的专业水平。

论文目录

  • 0 引言
  • 1 日本大学图书馆身心障碍读者服务的历史回顾
  • 2 日本大学图书馆身心障碍读者服务的现状
  •   2.1 情报的及时提供
  •     2.1.1 简单明了的网站设计
  •     2.1.2 形式多样的宣传手册
  •   2.2 无障碍环境的建设
  •     2.2.1 辅助硬件的改造与新建
  •     2.2.2 辅助软件的引入
  •   2.3 身心障碍读者专门服务的充实
  •     2.3.1 可利用资源的扩充
  •     2.3.2 身心障碍读者服务人员的培养
  •   2.4 意见反馈渠道的保障
  • 3 日本大学图书馆身心障碍读者服务的启示
  •   3.1 树立“以人为本”的服务意识
  •   3.2 提供详细生动的身心障碍读者服务信息
  •   3.3 完善无障碍设备设施
  •   3.4 增加面向身心障碍读者的专门服务
  •   3.5 提升服务人员的专业水准
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 时晨

    关键词: 日本,大学图书馆,身心障碍读者,读者服务

    来源: 图书馆学研究 2019年23期

    年度: 2019

    分类: 信息科技

    专业: 图书情报与数字图书馆

    单位: 安徽财经大学文学院

    分类号: G258.6;G252

    DOI: 10.15941/j.cnki.issn1001-0424.2019.23.013

    页码: 89-94

    总页数: 6

    文件大小: 2108K

    下载量: 126

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