导读:本文包含了言语疗法论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:舌针疗法,构音障碍,脑卒中,言语康复训练
言语疗法论文文献综述
何虹,罗忠纯,王雪,黄仁飞[1]（2019）在《舌针疗法在脑卒中后构音障碍患者言语康复中的临床应用》一文中研究指出目的观察舌针应用于脑卒中后构音障碍患者言语康复中的疗效。方法将乐山市人民医院2017年7月-2018年12月期间符合纳入标准的病人采用随机数字表分为观察组(35例)和对照组(35例),观察组在常规言语康复训练基础上,采用舌针结合普通针刺,对照组仅采用普通针刺和言语康复训练。治疗前后的言语功能评定均用改良的Frenchay构音障碍评定法。结果治疗后两组患者构音障碍分级均较治疗前有明显改善(P <0.05);观察组的显效率显着高于对照组(P <0.01),痊愈人数、总有效率均高于对照组(P <0.05)。结论舌针可以改善脑卒中后构音障碍患者的言语功能,综合治疗的效果优于常规针刺和言语康复训练。(本文来源于《临床研究》期刊2019年12期）
李晴晴[2]（2019）在《音乐疗法应用于成人言语失用患者康复治疗中的应用效果研究》一文中研究指出目的分析音乐疗法应用于成人言语失用患者康复治疗中的效果。方法通过随机数表法将80例脑卒中言语失用患者分成两组,对照组与实验组各40例;对照组选择言语康复训练,实验组则在言语康复训练的同时,应用音乐疗法,观察分析临床疗效。结果实验组的治疗总有效率为97.5%,显着高于对照组的55.0%(P<0.05)。两组治疗前的语言运动计划各项评分比较差异无统计学意义(P>0.05);与治疗前相比,两组治疗后的各项评分均明显提高(P<0.05);而且实验组治疗后的双音节词复述、单音节词复述、拼音字母复述、唱音阶、数数评分均明显高于对照组(P<0.05)。结论在成人言语失用患者康复治疗中,应用音乐疗法能对其言语功能障碍进行显着改善。(本文来源于《中国疗养医学》期刊2019年11期）
张巍,石荣,郭本禹[3]（2019）在《不只是“谈话疗法”:精神分析治疗中的非言语维度》一文中研究指出精神分析治疗在很长一段时间里被视为"谈话疗法",其治愈机制是将潜意识的内容意识化,语言解释在其中发挥关键作用。自20世纪末开始,越来越多分析师强调非言语交流在治疗中的作用。非言语交流不仅能够为咨访双方提供更丰富的交流形式,还能通过互动中的"相遇时刻",实现对患者过去经验的重组,改变其有缺陷的内隐关系知晓。非言语交流和语言交流能够在治疗中发挥互补作用,未来的精神分析心理学要继续加强对非言语领域的研究。(本文来源于《心理科学》期刊2019年03期）
陈秋红,刘亮,诸懿,李丽[4]（2019）在《头针疗法联合言语康复训练对脑卒中后失语症患者语言功能康复及生活质量的影响》一文中研究指出目的观察头针疗法联合言语康复训练对脑卒中后失语症患者语言功能康复及生活质量的影响。方法将60例脑卒中后失语症患者随机分为2组,对照组30例采用Schuell言语康复训练疗法治疗,观察组30例在对照组治疗基础上给予头针疗法治疗。治疗3周后,观察2组语言功能评分(复述、阅读理解、书写、流利性)、神经功能损伤评分(NIHSS)、认知功能评分[蒙特利尔认知评分(MoCA)]及生活质量(躯体功能、心理功能、社会功能、物质功能)的改善状况,并对比2组临床疗效。结果 2组治疗后NIHSS评分均显着降低(P均<0.05),MoCA评分均显着升高(P均<0.05),且观察组NIHSS评分和MoCA评分改善情况均明显优于对照组(P均<0.05);2组治疗后复述、阅读理解、书写和流利性评分均显着升高(P均<0.05),且观察组上述语言功能评分均明显高于对照组(P均<0.05);2组治疗后躯体功能、心理功能、社会功能、物质功能评分均显着升高(P均<0.05),且观察组上述评分均明显高于对照组(P均<0.05)。观察组治疗后总有效率显着高于对照组(P<0.05)。结论头针疗法联合言语康复训练治疗脑卒中后失语症不仅能够改善患者语言功能,还能改善患者认知功能和神经功能损伤,提高患者生活质量。(本文来源于《现代中西医结合杂志》期刊2019年10期）
黄映湘,王玉娟,吕欢,刘冰[5]（2019）在《言语暗示疗法在健康快车白内障手术患者教育中的应用》一文中研究指出目的探讨言语暗示疗法在健康快车白内障手术中缓解患者紧张情绪的效果,为健康快车上安全实施局麻下手术提供可能。方法非随机选择在健康快车白内障手术中过分紧张无法配合手术的患者26例作为实验组,采用言语暗示疗法加常规心理护理;其余515例作为对照组,对照组采用常规心理护理。观察两组患者术中生命体征,配合程度和术后效果,了解言语暗示疗法对患者术中心理的影响。结果采用言语暗示疗法的患者缓解术中紧张情绪程度优于常规心理护理患者,实验组显效率达到57.7%,对照组显效率为27.7%,差异无统计学意义(P=0.093),但配合程度明显提高,术毕对照组切口关闭不良进行缝合9例,二次虹膜复位2例。实验组切口闭合不良缝合1例。两组均无其他眼部并发症。结论言语暗示疗法可有效缓解术中患者紧张情绪,便于在健康快车手术中辅助手术顺利完成。(本文来源于《继续医学教育》期刊2019年02期）
孙勇,陈柱,朱燕[6]（2019）在《肌内效贴疗法结合言语训练治疗脑卒中后言语失用伴口颜面失用的临床探究》一文中研究指出目的:观察不同形式的肌内效贴贴法结合相应的言语训练治疗脑卒中后言语失用口颜面失用的临床疗效。方法:利用随机数字表法,将16例脑卒中后口颜面失用伴言语失用的患者随机分成对照组和观察组。观察组将肌内效贴贴法分为"Y"型和"O"型,并选择相对应的口唇运动状态下的训练素材。对照组只进行相应的言语素材训练。"Y型"贴法和"O型"贴法隔周一换,即在第1,3周选取"O型"贴法及相配的言语训练;在第2,4周选取"Y型"贴法及相应的言语训练。每天治疗时间40min,每周6天,共治疗4周。在入组时、治疗4周后,采用"汉语失语症心理语言评价与治疗系统"(PACA1.0)中的言语运动计划模块对患者进行口颜面失用和言语失用的评估。结果:治疗4周后,两组的口颜面失用评分以及言语失用评分较治疗之前均有改善(P<0.05)。结论:基于具身认知理论的肌内效贴疗法结合言语训练治疗脑卒中言语失用伴口颜面失用有效,为脑卒中后口颜面失用及言语失用提供了一种有效的方法和崭新的思路。(本文来源于《家庭医药.就医选药》期刊2019年01期）
由丽,王珧,田丽,朱慧敏,饶江[7]（2018）在《基于镜像神经元理论的动作观察疗法对脑卒中后言语失用的疗效观察》一文中研究指出目的观察动作观察疗法(AOT)对脑卒中后言语失用(AOS)的疗效。方法将38例AOS患者按随机数字表法分为AOT组(19例)和对照组(19例)。对照组给予每日2次语言康复训练,每次30 min,每周5 d,疗程4周。AOT组在对照组基础上,于语言功能训练前对患者进行AOT,每次20 min,每天1次。采用中国康复研究中心版的AOS评定方法以及汉语失语症成套测试(ABC)于治疗前后评价患者的语言功能;采用波士顿诊断性失语症检查(BDAE)评价治疗前后患者失语严重程度,并计算治疗显效率及有效率。结果对照组与AOT组患者治疗前AOS评分、ABC测试评分差异无统计学意义(均P> 0. 05)。与治疗前比较,两组患者治疗后AOS评分及ABC测试评分均显着增加(均P <0. 05)。AOT组治疗后AOS评分及ABC测试评分均显着高于对照组(均P <0. 05)。AOT组有效率显着高于对照组(χ2=6. 269,P=0. 012)。结论 AOT可显着改善脑卒中后AOS患者的语言功能。(本文来源于《临床神经病学杂志》期刊2018年06期）
孙艳丽[8]（2018）在《言语康复训练配合电针刺激神经干疗法治疗脑卒中言语障碍临床研究》一文中研究指出目的:观察言语康复训练配合电针刺激神经干疗法治疗脑卒中言语障碍的效果。方法:100例随机分为对照组和观察组各50例。两组均用言语康复训练方案治疗,观察组加用电针刺激神经干疗法治疗。结果:治疗后相关指标评分观察组较对照组改善显着(P<0.05),总有效率观察组高于对照组(P<0.05)。结论:语言康复训练加电针刺激神经干疗法治疗脑卒中言语障碍效果显着。(本文来源于《实用中医药杂志》期刊2018年10期）
陈海,孙岩[9]（2017）在《益智开窍针刺疗法联合言语训练治疗儿童语言发育迟缓90例临床观察》一文中研究指出目的观察益智开窍针刺疗法联合言语训练治疗儿童语言发育迟缓的疗效及对患儿血清中神经生长因子(NGF)、脑源性神经营养因子(BDNF)、胶质细胞源性神经营养因子(GDNF)和睫状神经营养因子(CNTF)水平的影响。方法将郑州大学第叁附属医院收治的语言发育迟缓患儿90例作为研究对象,采用随机数字表法分为对照组和治疗组各45例。对照组采取经颅磁刺激疗法。治疗组采取益智开窍针刺疗法联合言语训练治疗。比较两组言语功能评分、Gesell发育量表语言发育商(DQ)评分及临床疗效。检测两组血清中NGF、BDNF、GDNF和CNTF水平。结果治疗后,治疗组言语功能相关指标评分和Gesell发育量表各指标分值显着高于对照组(P<0.01)。治疗组的总有效率为95.45%,显着优于对照组的76.47%(P<0.05)。治疗后,治疗组患者血清中NGF、BDNF、GDNF和CNTF水平显着提高,且显着高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。结论益智开窍针刺疗法联合言语训练治疗儿童语言发育迟缓疗效明显,能显着提高患儿体内NGF、BDNF、GDNF和CNTF水平。(本文来源于《重庆医学》期刊2017年31期）
李婷,王煜,张立,谢伟强,裴星[10]（2017）在《头电针疗法联合言语训练对脑卒中后Broca语言功能障碍的干预效果评价》一文中研究指出目的:观察头电针联合言语训练对脑卒中后Broca语言功能障碍的干预效果。方法:采取随机抽样的方法将60例脑卒中后Broca语言功能障碍患者随机分为对照组和观察组,每组30例。对照组采用单纯语言康复训练,观察组在对照组的基础上在解剖定位下于大脑左侧优势半球Broca区行头电针治疗,两组疗程均为14天。在患者治疗前、治疗后10天及14天后进行改良西方失语量表(AQ值)评定。结果:治疗10天、14天后两组患者AQ值较治疗前明显上升,且观察组上升幅度大于对照组(P<0.05);观察组总有效率达96.7%(29/30),明显优于对照组73.3%(22/30,P<0.05)。结论:头电针疗法联合言语训练能明显改善脑卒中患者Broca语言功能障碍,且联合治疗的疗效优于单纯语言康复训练。(本文来源于《针灸临床杂志》期刊2017年09期）
言语疗法论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
目的分析音乐疗法应用于成人言语失用患者康复治疗中的效果。方法通过随机数表法将80例脑卒中言语失用患者分成两组,对照组与实验组各40例;对照组选择言语康复训练,实验组则在言语康复训练的同时,应用音乐疗法,观察分析临床疗效。结果实验组的治疗总有效率为97.5%,显着高于对照组的55.0%(P<0.05)。两组治疗前的语言运动计划各项评分比较差异无统计学意义(P>0.05);与治疗前相比,两组治疗后的各项评分均明显提高(P<0.05);而且实验组治疗后的双音节词复述、单音节词复述、拼音字母复述、唱音阶、数数评分均明显高于对照组(P<0.05)。结论在成人言语失用患者康复治疗中,应用音乐疗法能对其言语功能障碍进行显着改善。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
言语疗法论文参考文献
[1].何虹,罗忠纯,王雪,黄仁飞.舌针疗法在脑卒中后构音障碍患者言语康复中的临床应用[J].临床研究.2019
[2].李晴晴.音乐疗法应用于成人言语失用患者康复治疗中的应用效果研究[J].中国疗养医学.2019
[3].张巍,石荣,郭本禹.不只是“谈话疗法”:精神分析治疗中的非言语维度[J].心理科学.2019
[4].陈秋红,刘亮,诸懿,李丽.头针疗法联合言语康复训练对脑卒中后失语症患者语言功能康复及生活质量的影响[J].现代中西医结合杂志.2019
[5].黄映湘,王玉娟,吕欢,刘冰.言语暗示疗法在健康快车白内障手术患者教育中的应用[J].继续医学教育.2019
[6].孙勇,陈柱,朱燕.肌内效贴疗法结合言语训练治疗脑卒中后言语失用伴口颜面失用的临床探究[J].家庭医药.就医选药.2019
[7].由丽,王珧,田丽,朱慧敏,饶江.基于镜像神经元理论的动作观察疗法对脑卒中后言语失用的疗效观察[J].临床神经病学杂志.2018
[8].孙艳丽.言语康复训练配合电针刺激神经干疗法治疗脑卒中言语障碍临床研究[J].实用中医药杂志.2018
[9].陈海,孙岩.益智开窍针刺疗法联合言语训练治疗儿童语言发育迟缓90例临床观察[J].重庆医学.2017
[10].李婷,王煜,张立,谢伟强,裴星.头电针疗法联合言语训练对脑卒中后Broca语言功能障碍的干预效果评价[J].针灸临床杂志.2017