导读:本文包含了佩特森论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:佩特,卡洛斯,威廉斯,历史主义,威廉,爱丁堡,凯瑟琳。
佩特森论文文献综述
阿甲[1]（2014）在《凯瑟琳·佩特森：为胆小害怕的孩子们写书》一文中研究指出当我们能放下偏见，让胸襟变得更开阔更包容时，生命之光才能更为饱满。 有一天，一位朋友很兴奋地告诉我，他几天前不经意间在中央六台看到一部儿童片，感觉精彩极了，只是因为从中间看起的，他没有记下电影的名字。这是一位我非常敬重的很有品位的朋友，所以我很(本文来源于《中国出版传媒商报》期刊2014-12-30）
[2]（2014）在《和伍兹一样,佩特森的恋人也是个滑雪的》一文中研究指出2014世界女子高尔夫锦标赛首日比赛的首场新闻发布会让人感到很意外,不仅耗时比预计的长、主角又是贵为世界排名第二的大牌球星苏珊·佩特森,而且整个发布会,枯燥乏味的总结和展望只占了一小部分,在更多的时间里,世界第二和记者们聊的是她从未公开透露过、而且绝大多数球手都会回避的私生活。在此之前,一位负责在比赛期间接送球员和贵宾的司机主动向记者聊起了他的(本文来源于《世界高尔夫》期刊2014年04期）
李维兴[3]（2009）在《《佩特森》的新历史主义解读(英文)》一文中研究指出新历史主义强调对文本的政治和文化阅读,文本被视为权利的手段,文本应具有解构"旧"文本中逻各斯中心主义的精神。一向视现代主义文学大师艾略特为敌的威廉斯在《佩特森》中采取了"边缘话语"策略,描写普通人的生活和故事;坚持了地方主义文化方向和口语与对话风格。威廉斯通过这种方式来抗衡和解构艾略特精英式的风格和话语霸权,并借此来建构自己在文学史中的话语权力和形象。但在《佩特森》尾卷中威廉斯却又回归了欧洲传统,从而亦解构了自我。(本文来源于《语文学刊(外语教育与教学)》期刊2009年03期）
李维兴[4]（2008）在《威廉·卡洛斯·威廉斯诗歌的零散化特征——以《佩特森》为例》一文中研究指出威廉斯的诗歌兼具现代主义和后现代主义特征,然而对其诗歌具体的后现代特征的阐述并不多见。文章将在简单阐述后现代文学的社会历史文化背景的基础上,依据美国着名后现代文论家哈桑(Ihab Hassan)关于现代主义和后现代主义的区分和论述,对威廉斯诗歌的后现代特征之一——零散化特征从蒙太奇和拼贴两个方面作一些探讨。(本文来源于《河西学院学报》期刊2008年01期）
李维兴[5]（2007）在《试论《佩特森》结构的统一性》一文中研究指出批评界对威廉·卡洛斯·威廉斯的代表作《佩特森》的评价褒贬不一。一般来说,负面的批评认为该诗在结构上松散混乱。文章经过对该作品内部结构仔细分析后认为,在《佩特森》前四卷中人与城市互相照应,互相联系,其交织性结构使得诗中并置的众多碎片结合为一个统一体。(本文来源于《河西学院学报》期刊2007年01期）
徐娜[6]（2007）在《消除“佩特森的诅咒”》一文中研究指出澳大利亚有一种美丽的紫色小野花,在春夏之交,澳洲的青山绿野都会披上一层紫色的花毯,看上去非常眩目。这种外来的紫色小花有好几个名字。牧民认为这种紫花吞噬着牧草,毒害着牲畜,因此把它称作“Paterson's Curse”——“佩特森的诅咒”。可是养蜂人却因为这种(本文来源于《生命世界》期刊2007年01期）
金敏华[7]（2006）在《“没有儿童文学,世界不会更美”》一文中研究指出【本报讯】在澳门举行的2006年国际儿童读物联盟世界大会刚刚结束，74岁的凯瑟琳·佩特森昨日中午就从澳门来到深圳东湖中学。 凯瑟琳·佩特森是享有国际声誉的美国儿童作家，两次获得过美国儿童文学的最高奖纽伯瑞奖，也得过全美国家图书奖，1998年获全球儿(本文来源于《深圳商报》期刊2006-09-25）
阎宏飞[8]（2006）在《为美丽植物疯狂的英国科学家——大卫·佩特森》一文中研究指出目前,英格兰爱丁堡皇家植物园的“中国山”上的植物种类纷繁多样,供世界各地游人观赏。那里来自中国的植物比世界上任何其他地方都多,甚至还有一些植物目前在中国都无法找到。(本文来源于《中国科技奖励》期刊2006年07期）
李维兴[9]（2006）在《《佩特森》主题思考》一文中研究指出对于《佩特森》的主题———寻求补救的语言已有不少研究,但为什么诗中的主人公(即诗人本人)要寻求补救的语言呢?什么样的语言才算是补救的语言呢?国内外对这些问题似乎还没有专门的研究。本文认为现代语言危机导致了诗中所描绘的种种悲剧和混乱,文学语言和社会语言的脱离又是现代语言危机的集中体现;《佩特森》主人公正是在这种背景下担负起诗人的职责,开始寻求一种补救的语言,这种语言就是贴近大众、符合美国经验和口语节奏的“美国习语”。(本文来源于《社科纵横》期刊2006年03期）
刘璐[10]（2005）在《新历史主义视角下的《佩特森》》一文中研究指出一向视现代主义文学大师艾略特为敌的威廉·卡洛斯·威廉斯在《佩特森》中采取了“边缘话语”策略,描写普通人的生活和故事,坚持了地方主义文化方向和口语与对话风格。威廉斯通过这种方式来抗衡和解构艾略特精英式的风格和话语霸权,并藉此来建构自己在文学史中的话语权力和形象。(本文来源于《西北成人教育学报》期刊2005年04期）
佩特森论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
2014世界女子高尔夫锦标赛首日比赛的首场新闻发布会让人感到很意外,不仅耗时比预计的长、主角又是贵为世界排名第二的大牌球星苏珊·佩特森,而且整个发布会,枯燥乏味的总结和展望只占了一小部分,在更多的时间里,世界第二和记者们聊的是她从未公开透露过、而且绝大多数球手都会回避的私生活。在此之前,一位负责在比赛期间接送球员和贵宾的司机主动向记者聊起了他的
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
佩特森论文参考文献
[1].阿甲.凯瑟琳·佩特森：为胆小害怕的孩子们写书[N].中国出版传媒商报.2014
[2]..和伍兹一样,佩特森的恋人也是个滑雪的[J].世界高尔夫.2014
[3].李维兴.《佩特森》的新历史主义解读(英文)[J].语文学刊(外语教育与教学).2009
[4].李维兴.威廉·卡洛斯·威廉斯诗歌的零散化特征——以《佩特森》为例[J].河西学院学报.2008
[5].李维兴.试论《佩特森》结构的统一性[J].河西学院学报.2007
[6].徐娜.消除“佩特森的诅咒”[J].生命世界.2007
[7].金敏华.“没有儿童文学,世界不会更美”[N].深圳商报.2006
[8].阎宏飞.为美丽植物疯狂的英国科学家——大卫·佩特森[J].中国科技奖励.2006
[9].李维兴.《佩特森》主题思考[J].社科纵横.2006
[10].刘璐.新历史主义视角下的《佩特森》[J].西北成人教育学报.2005
论文知识图
