论文摘要
提升高等学校教学水平和创新能力、发展新工科建设是实现我国建设世界一流大学和一流学科战略任务的必由之路。作为化学类工科专业的基础课,分析化学需要参考成果为目标的教育理念(OBE)进行相应的教育改革。本文深入分析本课程与其他化学类专业基础课的核心内容关联性,阐述了分析化学传统教学实践面临的困境和问题、以及对OBE教育目标的支持,阐明基于OBE理念的分析化学教学改革新思路以及对其他专业基础课的教学、认知的促进作用,为围绕学生预期学习产出开展教学奠定基础。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 傅妮娜,刘丽娜,赵保敏
关键词: 分析化学,新工科建设,教学改革,预期产出为目标的教育理念
来源: 广东化工 2019年08期
年度: 2019
分类: 工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑
专业: 化学,高等教育
单位: 南京邮电大学材料科学与工程学院
基金: 南京邮电大学教学改革研究项目JG03015JX82
分类号: G642;O657-4
页码: 194-195
总页数: 2
文件大小: 344K
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标签：分析化学论文; 新工科建设论文; 教学改革论文; 预期产出为目标的教育理念论文;