导读:本文包含了实验课建设论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:经验值,高职,生理学,实验课
实验课建设论文文献综述
林玲,师瑞红,杨丽娜,刘国良[1]（2019）在《基于蓝墨云班“经验值”为驱动的高职临床医学专业生理学实验课建设与应用》一文中研究指出为提升高职临床医学专业学生《生理学》实验课的知识与能力水平,笔者从蓝墨云班"经验值"的积累理念和活动类型出发,设计出了融"学习度"和"能力度"于一体的量化评分体系,并依此进行了"课前+课中+课后"叁维一体的《生理学》实验课翻转教学探索与实践。(本文来源于《中国医学教育技术》期刊2019年04期）
吴兆根,徐良玉,宋春梅[2]（2018）在《医学类院校预防医学实验课创新实践平台的建设与管理》一文中研究指出预防医学是二十一世纪医学教育的重点学科之一,本研究在互联网迅速发展和教育产业信息化的大背景下,结合高等医学院校预防医学实验课程的实际情况,对互联网+预防医学创新实践平台建设提出了一些具体的观点与思考。(本文来源于《教育现代化》期刊2018年50期）
张伟妃,张瑞义,张伟荣,朱龙英,赵荣华[3]（2018）在《中医经典实验课教学建设与体会》一文中研究指出为了增强学生对中医经典知识的理解和记忆,培养学生的动手能力,上海中医药大学中医经典课开设了实验课。该课程虽为选修课,但学生普遍反映能加深对中医经典理论知识的理解,动手能力得到提高。该课程建设有效地提高了中医经典实验课的教学效率,提高了学生的实践能力和创新意识。(本文来源于《中医药管理杂志》期刊2018年21期）
徐科军,王海欣[4]（2018）在《研究生公共实验课“DSP技术”建设》一文中研究指出为了培养工科研究生的实践创新能力,我校开设了"DSP技术"公共实验课,目的是训练研究生应用DSP技术的能力,为后续的毕业论文工作打下良好的基础。实验课针对专业特点,选择TIC2000系列DSP芯片;与相关课程结合,研究实验课程的开设方式;更新实验条件,提供丰富的辅导材料。实验课的开设取得了较好的效果。(本文来源于《电气电子教学学报》期刊2018年05期）
刘芳[5]（2018）在《多元化教学方法在计算机技术综合实验课中的探索——以“网页制作与网站建设”为例》一文中研究指出为了提高广大非计算机专业学生的计算机应用综合能力,培养创新能力,开设了计算机技术综合实验课。针对课程需求,以其中的模块"网页制作与网站建设"为例,分析了课程的特点、传统教学方式的优缺点,提出了结合任务驱动法、案例教学法、项目教学法等多种方法的多元化教学方法,构建了课程教学的双向体系结构。多元化教学法取得了较好的实验教学效果。(本文来源于《科教导刊(下旬)》期刊2018年09期）
王晓丹,周鸿翔,方兰,曾海英,邱树毅[6]（2017）在《当代大学研究生生物化学实验课的建设》一文中研究指出本文阐述了实验课对研究生及社会发展的重要性;研究生生物化学的性质、地位和作用;阐述了如何建设当代大学研究生生物化学实验课:主要从研究生生物化学实验课的教学目的、任务和教学原则,如何避免生物化学实验课中存在的问题,生物化学实验课的教学方法等方面进行建设,此课程将有利于培养研究生的科研能力、科研素质、科研思维及科学精神。这将对把此课程建成研究生的优质平台课程有非常重要的意义,对其它相关研究生课程的建设也有着重要的指导意义。(本文来源于《广东化工》期刊2017年15期）
史建焘,李秀坤,张宏莉[7]（2017）在《虚拟仿真云平台下信息内容安全实验课建设》一文中研究指出信息内容安全课程是哈尔滨工业大学信息安全专业本科生和研究生的核心专业课程,其教学内容既有一定的理论深度,又对学生动手实践能力有很高的要求。针对实验教学中的诸多问题,依托于计算机系统虚拟仿真实验教学中心进行的实验项目建设,完成了从传统实验教学平台向虚拟仿真实验教学平台的迁移,实现了"远实近虚、以虚补时、以实验虚"实验教学新模式,促进了课程整合与实践教学体系改革,并收到了良好的效果。(本文来源于《实验技术与管理》期刊2017年04期）
阮野,邵有发,康丽齐,卢裕臻,姚嘉[8]（2017）在《基于高铁技术的焊接实验课教学建设的研究》一文中研究指出通过分析高铁企业焊接技术发展现状,研究了高铁企业焊接技术发展现状与材料加工专业人才培养之间的关系。结果表明:目前高等院校材料加工专业焊接实验课程教学无法满足高铁企业发展对焊接技术人才的需求;综合型、应用型和复合型实验教学是高等院校材料加工专业焊接实验课教学发展的方向。(本文来源于《焊接技术》期刊2017年02期）
简白羽,韩翠艳,马晓星,刘畅,张昊[9]（2016）在《浅谈微课在药剂学实验课的建设与应用》一文中研究指出微课是一种新兴的教学手段。本文论述了微课在药剂学实验课中的优势,分析了微课在药剂学实验课中的应用,为其他学校药剂实验课教学提供参考。(本文来源于《山东化工》期刊2016年15期）
郑德志,古乐,赵小力,王黎钦[10]（2016）在《基于科研教学共用平台的机械摩擦学创新实验课建设》一文中研究指出文中基于现有的科研平台,提出了科研平台用于机械系统中摩擦学教学的创新实验课建设的思路。该实验课使最新的科研动态和教学实验相结合,发挥科研项目在教学中的示范作用和带动效应,指导教师将科研成果引入实验教学,让学生能够接触到最新的学术前沿和工程实际。课程面向高速发展的行业需求,在常规摩擦学实验基础上,针对航空宇航摩擦副的高速、高温、重载等特殊工况开展专门的摩擦学实验课。通过摩擦学基础实验、工况模拟实验系统和失效分析检测相结合,全面系统地开展航空宇航摩擦学实验,培养学生完备的摩擦学实验技能。(本文来源于《2016年第十五届全国机械设计教学研讨会论文集》期刊2016-07-22）
实验课建设论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
预防医学是二十一世纪医学教育的重点学科之一,本研究在互联网迅速发展和教育产业信息化的大背景下,结合高等医学院校预防医学实验课程的实际情况,对互联网+预防医学创新实践平台建设提出了一些具体的观点与思考。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
实验课建设论文参考文献
[1].林玲,师瑞红,杨丽娜,刘国良.基于蓝墨云班“经验值”为驱动的高职临床医学专业生理学实验课建设与应用[J].中国医学教育技术.2019
[2].吴兆根,徐良玉,宋春梅.医学类院校预防医学实验课创新实践平台的建设与管理[J].教育现代化.2018
[3].张伟妃,张瑞义,张伟荣,朱龙英,赵荣华.中医经典实验课教学建设与体会[J].中医药管理杂志.2018
[4].徐科军,王海欣.研究生公共实验课“DSP技术”建设[J].电气电子教学学报.2018
[5].刘芳.多元化教学方法在计算机技术综合实验课中的探索——以“网页制作与网站建设”为例[J].科教导刊(下旬).2018
[6].王晓丹,周鸿翔,方兰,曾海英,邱树毅.当代大学研究生生物化学实验课的建设[J].广东化工.2017
[7].史建焘,李秀坤,张宏莉.虚拟仿真云平台下信息内容安全实验课建设[J].实验技术与管理.2017
[8].阮野,邵有发,康丽齐,卢裕臻,姚嘉.基于高铁技术的焊接实验课教学建设的研究[J].焊接技术.2017
[9].简白羽,韩翠艳,马晓星,刘畅,张昊.浅谈微课在药剂学实验课的建设与应用[J].山东化工.2016
[10].郑德志,古乐,赵小力,王黎钦.基于科研教学共用平台的机械摩擦学创新实验课建设[C].2016年第十五届全国机械设计教学研讨会论文集.2016