本文主要研究内容
作者赵小芳（2019）在《小学语文教学中提高学生背诵效率的策略》一文中研究指出：背诵是小学语文教学中的重要任务,同时也是提高学生学科素养和思维能力最简单的方式之一。教师可以通过培养学生的学习兴趣、讲授背诵方法并制订背诵计划,提高他们的背诵效率,进而丰富其语言积累。接下来,笔者将结合日常的教学经验,谈谈小学语文课堂上如何提高学生的背诵效率。
Abstract
bei song shi xiao xue yu wen jiao xue zhong de chong yao ren wu ,tong shi ye shi di gao xue sheng xue ke su yang he sai wei neng li zui jian chan de fang shi zhi yi 。jiao shi ke yi tong guo pei yang xue sheng de xue xi xing qu 、jiang shou bei song fang fa bing zhi ding bei song ji hua ,di gao ta men de bei song xiao lv ,jin er feng fu ji yu yan ji lei 。jie xia lai ,bi zhe jiang jie ge ri chang de jiao xue jing yan ,tan tan xiao xue yu wen ke tang shang ru he di gao xue sheng de bei song xiao lv 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自亚太教育的赵小芳，发表于刊物亚太教育2019年12期论文，是一篇关于小学语文论文,背诵效率论文,背诵方法论文,背诵计划论文,背诵信心论文,亚太教育2019年12期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自亚太教育2019年12期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。