导读:本文包含了大学生创新能力论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:高校大学生,创新创业,能力提升
大学生创新能力论文文献综述
夏禛[1]（2019）在《大学生创新创业能力提升路径分析》一文中研究指出高校对培养创新创业人才起着举足轻重的作用。本文在对大学生创新创业教育方面存在的问题进行探讨之后,提出以下几个提升大学生的创新创业能力的方法:加大宣传力度,更新人才培养观念;完善教学培养机制,建立以创新创业人才培养为导向的培养模式;建立校内外互动协作机制,完善创新创业人才培养保障体系。(本文来源于《佳木斯职业学院学报》期刊2019年12期）
胡红霞[2]（2019）在《依托科研训练项目培养大学生的创新实践能力》一文中研究指出大学生科研训练计划项目(简称SRTP)是本科实践教育教学改革的一项重要举措,也是高校培养创新型人才的有效途径。本文从分析江西科技师范大学SRTP项目实施的现状出发,分析了其成效及存在的问题,提出了一些应对策略,以期进一步提升我校大学生科研训练的效果、更好地培养大学生的创新实践能力。(本文来源于《校园英语》期刊2019年50期）
彭婷[3]（2019）在《《会计学专业导论》对大学生创新思维能力培养的作用研究》一文中研究指出创新思维能力的培养与发展是时代对大学生提出的新要求,也是培养创新人才的重要核心。针对会计学专业来看,专业导论能够帮助学生快速了解专业全貌,形成一个基本的专业框架与专业思维,从而培养学生创新思维能力。文章主要对《会计学专业导论》如何对大学生创新思维能力培养产生作用展开研究。(本文来源于《经济师》期刊2019年12期）
张雅欣,王莹[4]（2019）在《乘专利之舟 育创新人才》一文中研究指出土壤污染改良剂、可降解生物地膜、新型制冷机……日前由省知识产权局、科技厅等单位共同主办的黑龙江省第五届“知识产权杯”高校发明创新竞赛上，一项项充满创意且实用性强的参赛作品，彰显了我省大学生知识产权发明创造的实力。创新人才出佳绩此次竞赛共征(本文来源于《黑龙江日报》期刊2019-12-04）
林佳[5]（2019）在《创新创业视角下大学生职业核心能力提升研究》一文中研究指出"大学生就业难"是当今社会的难题。从供给角度来看,大学生就业难可以归因于大学生职业核心能力有所欠缺,突出表现为:专业知识不牢固、实践应用能力欠缺以及创新创业意识缺乏、心理素质不佳等。如今,"大众创业、万众创新"正在持续向更大范围、更深层次推进,从创新创业视角探讨大学生职业核心能力的提升,为应对当前存在的就业困境提供新的视角。(本文来源于《合作经济与科技》期刊2019年23期）
姜俊,梁小红[6]（2019）在《面向培养大学生创新能力的高校实验室建设与管理探究》一文中研究指出高校实验室是大学生开展科技创新活动的有力依托和平台。文章论述了大学生创新能力的培养现状,从高校实验室建设的存在的问题为切入点,重点论述了高校实验室建设的重要性,分析了创新基地对开展多层次的科技创新实践活动、培养创新素质人才的作用,提出了面向大学生创新能力培养的高校实验室建设策略。(本文来源于《高教学刊》期刊2019年23期）
张学民,李银然,王英梅,李德顺[7]（2019）在《新工科背景下大学生的创新能力培养模式研究》一文中研究指出当前大学生创新能力培养存在的问题有:大学生创新意识缺乏,主动性不强,不善于把握机会和创造条件;大学生的创新知识基础相对薄弱,高校在培养中忽视了学生的个性化发展;教学方法单一,思维缺乏创新;创新成果缺乏,创新技能不强。针对这些问题,以培养大学生的创新能力为目标,结合新形势下学校"以研促教,以教促改"的发展思路,构建"四位一体"的大学生创新能力培养的新模式,即以专业导论为引导、以专业知识为主体、以自主研究为牵引、以科研创新训练为平台,进一步强化质量监督和过程控制,全面促进大学生的创新能力培养。(本文来源于《大学教育》期刊2019年12期）
周辉,顾奕敏[8]（2019）在《大学生自主创新能力要素研究》一文中研究指出随着十九大会议提出建设创新型国家的新阶段目标,提高当代大学生自主创新能力已经成为各高校的主要工作任务。在当前的新工科环境下,本文基于TRIZ理论对自主创新能力的构成要素进行分析,分层次研究创新能力缺乏的原因,并探究该理论在教学模式、思维理念、信息工具叁个方面的运用,实现大学生自主创新能力的显着提升。(本文来源于《文学教育(下)》期刊2019年12期）
高晓松[9]（2019）在《创新创业能力培养视角下的大学生就业指导模式构建》一文中研究指出目前,我国教育水平在不断提升,大学生的数量也随之增多。在市场经济的背景下,社会对人才的需求在不断提升,大学生的就业竞争压力日益加大。为了升大学生的竞争力,必须要培养大学生的创新创业能力,强化大学生的创新创业意识,并为大学生营造良好的创新创业环境,确保大学生在毕业之后能够顺利就业。为此,大学院校应该加强学生的就业指导工作,基于创新创业能力培养来构建就业指导模式。(本文来源于《智库时代》期刊2019年47期）
范路安,宫琳丹,李瑞琦,徐晓冬[10]（2019）在《浅析大学生科技创新实践能力的培养》一文中研究指出为了提高创新型国家建设人才培养质量,在科技创新实践中发掘和培养大学生个性和创新能力、创新精神和创造能力,探索出突破传统教育思维定式、充分发挥大学生主体作用、注重大学生个性培养以及积极营造良好氛围与人文环境的创新培养模式。(本文来源于《才智》期刊2019年33期）
大学生创新能力论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
大学生科研训练计划项目(简称SRTP)是本科实践教育教学改革的一项重要举措,也是高校培养创新型人才的有效途径。本文从分析江西科技师范大学SRTP项目实施的现状出发,分析了其成效及存在的问题,提出了一些应对策略,以期进一步提升我校大学生科研训练的效果、更好地培养大学生的创新实践能力。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
大学生创新能力论文参考文献
[1].夏禛.大学生创新创业能力提升路径分析[J].佳木斯职业学院学报.2019
[2].胡红霞.依托科研训练项目培养大学生的创新实践能力[J].校园英语.2019
[3].彭婷.《会计学专业导论》对大学生创新思维能力培养的作用研究[J].经济师.2019
[4].张雅欣,王莹.乘专利之舟育创新人才[N].黑龙江日报.2019
[5].林佳.创新创业视角下大学生职业核心能力提升研究[J].合作经济与科技.2019
[6].姜俊,梁小红.面向培养大学生创新能力的高校实验室建设与管理探究[J].高教学刊.2019
[7].张学民,李银然,王英梅,李德顺.新工科背景下大学生的创新能力培养模式研究[J].大学教育.2019
[8].周辉,顾奕敏.大学生自主创新能力要素研究[J].文学教育(下).2019
[9].高晓松.创新创业能力培养视角下的大学生就业指导模式构建[J].智库时代.2019
[10].范路安,宫琳丹,李瑞琦,徐晓冬.浅析大学生科技创新实践能力的培养[J].才智.2019