论文摘要
物理化学课程由于大量的公式推导、抽象的概念及极强的理论性,使学生在学习过程中并不能很好地熟悉并掌握物理化学的基本概念、基本理论和基本方法,达不到综合运用所学知识,观察问题、分析问题和解决实际问题的能力。本文针对南京邮电大学开展的大学生创新训练计划项目(STITP),从基本概念的理解、学习兴趣的培养、实践能力的提升、创新思维的启发等角度进行分析,阐明其在大学生学习物理化学课程中的重要意义。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 刘瑞卿,林秀婧,马延文
关键词: 大学生,创新训练,物理化学,教学改革
来源: 教育现代化 2019年90期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑
专业: 化学,高等教育
单位: 南京邮电大学材料科学与工程学院
基金: 南京邮电大学引进人才科研启动基金(项目编号:NY215014)
分类号: O64-4;G642
DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.90.014
页码: 29-30
总页数: 2
文件大小: 1766K
下载量: 40
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