结构设计原理课程体验式教学模式研究

论文摘要

为加强土建类专业人才综合工程素质的培养,在结构设计原理课程中引入了体验式教学模式,即课程教学和培养过程中,将学生置于实际工程环境中进行实践或体验,帮助他们迅速而正确地理解教学内容,实现学生专业知识、实践能力以及工程素养的提升。

论文目录

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 陶清林,尹万云,于峰,胡义

关键词: 体验式教学,结构设计原理,组合楼板,教学改革

来源: 安徽工业大学学报(社会科学版) 2019年04期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑

专业: 建筑科学与工程,高等教育

单位: 安徽工业大学建筑工程学院,中国十七冶集团有限公司技术中心

基金: 国家自然科学基金(5108003),2014年安徽工业大学校级质量工程:安工大-十七冶可持续土木工程新技术实践教育基地,安徽高校省级教学研究项目(2016jyxm0134)

分类号: G642;TU318-4

页码: 76-77

总页数: 2

文件大小: 704K

下载量: 23

相关论文文献

标签：体验式教学论文;  结构设计原理论文;  组合楼板论文;  教学改革论文;