论文摘要
澳大利亚的职业教育历经不断变革和完善发展至今已有百年历史,于20世纪70年代逐步建立起以TAFE学院为主体的现代职业教育体系。作为澳大利亚教育系统的最大组成部分,TAFE具有横向融通的学分互认机制、"三位一体"的支持体系、高素质的"双师型"师资队伍以及独立有效的第三方评估机构。TAFE学院对发展我国高职教育具有以下启示:融通高职教育与普通高等教育衔接渠道,加强利益相关者的合作,促进"双师型"教师队伍建设,健全质量监管和评估机制。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 路美英,盛贤,韩国文
关键词: 澳大利亚,高职教育,启示
来源: 河北大学成人教育学院学报 2019年04期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 职业教育
单位: 河北大学继续教育学院
基金: 河北省社科基金项目“京津冀协同发展背景下河北省职业教育发展瓶颈及对策研究”(编号:HB17JY011)
分类号: G719.611
DOI: 10.13983/j.cnki.jaechu.2019.04.012
页码: 78-83
总页数: 6
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