OBE理念下“移动通信”课程体系教学改革探索

OBE理念下“移动通信”课程体系教学改革探索

论文摘要

随着移动物联网的发展和通信技术的不断成熟,促使未来移动通信技术逐渐向更高水平发展,加之新技术和新应用的层出不穷,也为高校培养高素质技术人员提出了更高的要求。"移动通信"课程的理论性较强,教学实施难度较大,在大学课程体系的教学改革过程中,通过对改革方法的不断摸索,OBE理念在全球高校的不断推行,获得了较好的效果。文章以OBE理念为出发点,剖析"移动通信"课程体系教学改革进程中的难点和重点,并且对课程改革方法进行探索,旨在为高校通信工程及相关专业、学者、教师提供一定的参考价值。

论文目录

  • 一 “移动通信”课程体系教学改革实施的主要问题
  •   (一) 课程改革与学生培养计划之间的矛盾
  •   (二) 学生学业负担与授课压力之间的矛盾
  •   (三) 教师施教压力与学生认可度之间的矛盾
  • 二 OBE理念下进行“移动通信”课程体系教学改革的重要意义
  • 三 OBE理念下“移动通信”课程体系教学改革的方法探索
  •   (一) 明确学习成果,反向设计人才培养计划
  •   (二) 制定多元、个性、弹性的学习要求
  •   (三) 倡导学生自主学习、团队合作,充分发挥学生的主观能动性
  •   (四) 在实践中根据教学成果对课程计划进一步升华
  •   (五) 构建面向专业认证的实践教学模式
  •   (六) 充分结合实际,与时俱进
  • 四 结语
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 王佳尧,江奇峰,李恒文

    关键词: 理念,移动通信,通信工程,课程体系,教学改革

    来源: 教育现代化 2019年A1期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,信息科技

    专业: 高等教育,电信技术

    单位: 贵州大学明德学院

    分类号: G642.0;TN929.5-4

    DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.101.018

    页码: 46-47

    总页数: 2

    文件大小: 1405K

    下载量: 75

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