论文摘要
随着"互联网+"技术的发展以及碎片化学习理念的提出,移动学习地位的重要性日益凸显。如何科学构建移动学习平台以提高教学质量,已成为高等教育领域的研究热点。基于微信公众号、135编辑器和问卷星等信息技术,遵循学生学习规律,开发基础会计课程移动微学习平台。实践表明,移动微学习平台可以提高学生学习兴趣,增强师生间互动,拓宽学生学习渠道,最终实现教学质量的有效提升。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 吴丽君,张媛媛,戴理达,戴昕
关键词: 互联网,移动学习,移动微学习平台,基础会计
来源: 中国教育技术装备 2019年24期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,信息科技,经济与管理科学
专业: 教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用,会计
单位: 徐州工程学院管理学院
基金: 江苏省现代教育技术研究课题“‘互联网+’背景下移动微学习平台构建与应用策略研究”（2017-R-54875）
分类号: G434;F230-4
页码: 47-48+51
总页数: 3
文件大小: 1718K
下载量: 44
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