论文摘要
"翻转课堂"是一种课前学习知识、课上内化知识的教学模式。要提高翻转课堂的教学效果,学生的课前学习需要教师做相应的引导,"导学案"就是指导学生进行课前预习的一种载体。本文以物理化学课程中"可逆电池和可逆电极"这一课题为例,从课题、目标导学、重点和难点、特别提醒、基础准备、自主学习、思考讨论、我的疑惑、课堂训练9个部分进行了导学案的设计,希望为翻转课堂教学模式的进一步推广和应用提供一定的参考。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 李红英,姚如富,姚成立,方璐
关键词: 物理化学,导学案,翻转课堂,教学模式
来源: 安庆师范大学学报(自然科学版) 2019年01期
年度: 2019
分类: 基础科学,工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑,信息科技
专业: 化学,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用
单位: 合肥师范学院化学与化学工程学院
基金: 安徽省高等学校省级质量工程项目(2017jyxm0554),安徽省省级名师工作室项目(2015msgzs146),合肥师范学院校级质量工程项目(2017jy13)
分类号: O646.2-4;G434
DOI: 10.13757/j.cnki.cn34-1328/n.2019.01.025
页码: 124-126
总页数: 3
文件大小: 792K
下载量: 152
相关论文文献
- [1].设计可逆电池的简单方法[J]. 化学教育 2016(02)
- [2].物理化学教学中有关可逆电池设计的问题探讨[J]. 考试周刊 2015(43)
- [3].对由热力学基本方程推求可逆电池熵变的理解[J]. 大学化学 2011(03)
- [4].广义酸碱体系电极电势的设计和应用[J]. 化学教育(中英文) 2018(02)
- [5].基于可逆电池电动势测定及应用的综合型学习策略研究[J]. 广东化工 2019(18)
- [6].有关原电池的概念及原理[J]. 化学教学 2010(04)
- [7].介绍一个电化学实验“混合熵的测定”[J]. 实验室科学 2020(02)
- [8].物理化学教学中有关电化学问题探讨[J]. 广东化工 2014(01)