电工技术“三层次”实验教学模式的研究与探索

电工技术“三层次”实验教学模式的研究与探索

论文摘要

实验教学是高校培养学生创新与综合实践能力的重要平台,优质的实验教学应当注重培养学生独立思考和勇于探索的能力,培养学生早期的科研素质。针对电工技术实验课程的特点,对以往大专院校所采取的实验教学方式进行了剖析,对现阶段新的教学模式,即"三层次"实验教学体系建设进行了分析与研究,同时结合天津大学电气与自动化工程学院实验教学中心所实施的实验教学改革内容以及实践方案进行了深入探讨。

论文目录

  • 1 第一层次:基础型实验
  • 2 第二层次:综合设计型实验
  • 3 第三层次:创新型实践实验
  • 4 结语
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 李莹,卢学英

    关键词: 电工技术实验,三层次,开放实验教学

    来源: 实验室科学 2019年06期

    年度: 2019

    分类: 基础科学,工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑

    专业: 电力工业,高等教育

    单位: 天津大学电气与自动化工程学院

    分类号: G642;TM1-4

    页码: 98-100+104

    总页数: 4

    文件大小: 102K

    下载量: 21

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