以社会主义核心价值观为引领的高职院校新生入学教育模式探析

论文摘要

新生入学教育是高职院校"立德树人"过程中的基础工程,也是培育社会主义核心价值观的核心环节。现有的新生入学教育尚未完全满足新生的成长需求,未与社会主义核心价值观完全融合,也未按学生需求区分类别和层次。高职院校应结合"三全育人"要求,将入学教育渗透学生学习生活,通过浓郁校园文化、大力推动社会实践、强化榜样激励作用等措施,将理想信念教育、知校爱校教育、学业规划教育、法规校规教育和心理健康教育等内容融合新生入学教育中。

论文目录

一、高职院校新生入学教育的现状分析

（一）新生入学教育普及开展，但是尚未完全满足新生的成长需求

（二）新生入学教育内容丰富，但是尚未与社会主义核心价值观完全融合

（三）新生入学教育形式多样，但是尚未根据学生需求区分类别和层次

二、高职院校新生入学教育模式的构建思路与原则

（一）新生入学教育模式的构建思路

（二）高职院校新生入学教育模式的构建原则

1．坚持以生为本，促进学生的全面发展

2．坚持联系实际，铸牢学生的精神支柱

3．坚持不断创新，尊重学生的主体地位

三、高职院校新生入学教育的实施路径

（一）结合“三全育人”要求，将入学教育渗透学习生活

（二）拓展教育途径，浓郁校园文化氛围

（三）建设育人基地，大力推动社会实践

（四）加强先进引领，强化榜样激励作用

四、高职院校新生入学教育的具体内容

（一）以爱国主义为切入，开展理想信念教育

（二）以职业精神培育为目标，开展知校爱校教育

（三）以专业认知为核心，开展学业规划教育

（四）以遵规守纪为根本，开展法规校规教育

（五）以适应能力提升为要点，开展心理健康教育

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 刘畅

关键词: 社会主义核心价值观,高职院校,新生入学,教育模式

来源: 职业技术教育 2019年35期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 职业教育

单位: 南京工业职业技术学院党委宣传部

基金: 江苏省高校辅导员研究会重点课题“高校社会主义核心价值观实践育人体系研究——以江苏高职院校为例”(14FYHZD09),主持人：刘畅,江苏省高等教育教改研究立项课题“基于高职生职业素质培养的新生入学教育实践研究”(2015JSJG598),主持人：刘畅,常敏

分类号: G711

页码: 65-68

总页数: 4

文件大小: 912K

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