导读:本文包含了财经专业论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:行政管理专业,行政管理人才,人才培养新模式,公共管理学科,教育部学位,传统人才培养,新公共管理运动,传统行政管理,有效回应,学科评估
财经专业论文文献综述
宁国良[1]（2020）在《建构财经特色鲜明的行政管理专业人才培养新模式》一文中研究指出党的十九大报告强调，“要着力推进人才培养体制改革与创新，聚天下英才而用之，加快建设人才强国”。地方财经类院校作为应用型行业特色院校，着力培养具有鲜明财经特色的复合型、创新型、应用型人才，既是时代之需，也是社会之需。当前，行政管理专业在绝大多数财经类高等院(本文来源于《中国社会科学报》期刊2020-01-10）
全媒体,李会飞,实习生,李新月[2]（2019）在《盟人大工委召开第十叁届财经咨询专业人员聘任会议》一文中研究指出本报讯（全媒体 李会飞 实习生 李新月）12月27日，盟人大工委召开第十叁届财经咨询专业人员聘任会议，并为首批受聘的财经咨询专业人员颁发聘书。盟人大工委副主任陶福出席。成立盟人大工委财经咨询专业人员队伍，是盟人大工委贯彻落实《监督法》(本文来源于《锡林郭勒日报(汉)》期刊2019-12-31）
贾宁[3]（2019）在《独立学院校金融学专业校企合作模式探析——以西安财经大学行知学院为例》一文中研究指出校企合作是企业与高校共建教学的一种模式,是满足就业市场需求的重要模式,也是各大高校进行实践教学普遍采取的方式,但如今独立学院校企合作教学模式中仍存在着很多问题。本文以西安财经大学行知学院金融学专业的校企合作为例,分析校企合作中存在的问题,进而有针对性的提出校企合作的具体措施。(本文来源于《中外企业家》期刊2019年34期）
常海军,冯敏,朱建飞,尤琳烽,周文斌[4]（2019）在《财经类高校食品科学与工程专业人才培养模式改革与实践——以重庆工商大学为例》一文中研究指出结合近几年重庆工商大学食品科学与工程专业人才培养和教学改革的探索,从专业建设理念和思路、专业课程建设与改革、实践教学建设与改革等方面,对学校食品科学与工程专业人才培养模式的改革与实践进行了探讨,取得了一定的效果,可供财经类高校食品专业建设借鉴。(本文来源于《农产品加工》期刊2019年22期）
郑弦[5]（2019）在《财经类院校工程管理专业开展BIM教学实践的应用分析》一文中研究指出在分析财经类学校工程管理专业课程设置现状的基础上,根据BIM技术对经管类学校工程管理专业学生素质培养的重要性,提出BIM技术应用于教学实践的叁点建议,分别是设置BIM课程,建立BIM实验室,开展积极开展BIM行业专家讲座,以此共同促进BIM技术在经管类学校工程管理专业中的应用。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2019年48期）
姚美娟,汪利,马丽君[6]（2019）在《财经类专业学生毕业实习的问题及对策研究》一文中研究指出对于即将毕业走上工作岗位的大学生来说,毕业实习是除毕业论文之外最重要的实践性教学环节。该文通过问卷调查,分析了学生毕业实习的现状和问题,提出了相应的建议和对策,以期促进毕业实习质量的提高。(本文来源于《实验技术与管理》期刊2019年11期）
阮晓文,陈志嘉[7]（2019）在《新形式下高职财经类专业实施产教融合的内涵及路径的研究》一文中研究指出在国务院印发《国家职业教育改革实施方案》的新形势下,高职院校财经类专业如何实施产教融合是高职研究的热点。本文就高职财经类专业实施产教融合的内涵和路径进行了探析,提出了可以通过加强立法建设、发挥政府、企业、行业的作用、加大经费投入、建设产教融合生态圈、实施"互联网+产教融合"和产教融合国际化等建议。(本文来源于《智库时代》期刊2019年47期）
陈中耀,杨敏[8]（2019）在《校企协同视阈下高职财经类专业工匠精神培养路径研究——以连锁经营管理专业为例》一文中研究指出在国家职业教育改革实施方案和深化产教融合的背景下,校企合作不断深化合作层次,逐步由单一就业型合作向全方位合作育人发展,注重学生工匠精神的培养。本文以连锁经营管理专业为例,通过企业调研对财经类专业工匠精神内涵进行梳理,基于协同理论提出了校企协同培育工匠精神五位一体的路径,对校企协同机制进行了研究。(本文来源于《法制与社会》期刊2019年33期）
王从容[9]（2019）在《基于过程管理模式下混合式教学改革探析——以财经专业主干课《经济法实务》为例》一文中研究指出发端于21世纪初美国的混合式教学在近十年里得到中国高等教育界的高度重视,这也是未来我国大学教学模式的发展趋势。在分析了传统教学存在不足的基础上,结合财经专业主干课《经济法实务》的教学实践对混合式教学模式进行探讨,指出在教学过程中应重视对学生学习的过程管理,并分别从教学内容、教学方式和成绩考核制度等方面探索基于混合式教学模式下的课程教学改革,以期探寻更为科学合理的教学模式。(本文来源于《金融教育研究》期刊2019年06期）
王磊[10]（2019）在《财经专业大学生发展与专业资格证书匹配性研究——以铜陵学院为例》一文中研究指出选取财经应用型本科高校铜陵学院为例,通过对铜陵学院财经类专业大学生、本科生课堂教育情况以及市场上对专业资格证书的看法的调查,分析应用型本科高校财经专业大学生与专业资格证书的匹配性。从中发现证书考核内容、培训体系、市场认可度等问题,从改进考核内容、完善培训体系、校企接轨以及协会立法保障角度来全面提升两者匹配性。(本文来源于《现代商贸工业》期刊2019年35期）
财经专业论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本报讯（全媒体 李会飞 实习生 李新月）12月27日，盟人大工委召开第十叁届财经咨询专业人员聘任会议，并为首批受聘的财经咨询专业人员颁发聘书。盟人大工委副主任陶福出席。成立盟人大工委财经咨询专业人员队伍，是盟人大工委贯彻落实《监督法》
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
财经专业论文参考文献
[1].宁国良.建构财经特色鲜明的行政管理专业人才培养新模式[N].中国社会科学报.2020
[2].全媒体,李会飞,实习生,李新月.盟人大工委召开第十叁届财经咨询专业人员聘任会议[N].锡林郭勒日报(汉).2019
[3].贾宁.独立学院校金融学专业校企合作模式探析——以西安财经大学行知学院为例[J].中外企业家.2019
[4].常海军,冯敏,朱建飞,尤琳烽,周文斌.财经类高校食品科学与工程专业人才培养模式改革与实践——以重庆工商大学为例[J].农产品加工.2019
[5].郑弦.财经类院校工程管理专业开展BIM教学实践的应用分析[J].教育教学论坛.2019
[6].姚美娟,汪利,马丽君.财经类专业学生毕业实习的问题及对策研究[J].实验技术与管理.2019
[7].阮晓文,陈志嘉.新形式下高职财经类专业实施产教融合的内涵及路径的研究[J].智库时代.2019
[8].陈中耀,杨敏.校企协同视阈下高职财经类专业工匠精神培养路径研究——以连锁经营管理专业为例[J].法制与社会.2019
[9].王从容.基于过程管理模式下混合式教学改革探析——以财经专业主干课《经济法实务》为例[J].金融教育研究.2019
[10].王磊.财经专业大学生发展与专业资格证书匹配性研究——以铜陵学院为例[J].现代商贸工业.2019
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