论文摘要
高职数学不仅要让学生掌握必要的数学知识,同时还需要让学生了解数学科学的思想和精神,培养学生数学素养。而数学文化是提升数学素养的有效载体,在高职数学教学中以数学文化作为切入口,提升学生的数学素养是一种行之有效的方法。笔者结合自身的理解和认识对相关问题进行详细分析和论述。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 丁寅
关键词: 数学文化,切入口,高职学生,数学素养,对策研究
来源: 发明与创新(职业教育) 2019年09期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学
专业: 数学,职业教育
单位: 山东水利技师学院
分类号: G712;O1-4
页码: 8-9
总页数: 2
文件大小: 1245K
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