论文摘要
为提升师范毕业生的育人能力、全面推进课程思政体系建设,深度挖掘《大学物理》课程的思政元素,通过介绍我国领先科技激发学生的民族自豪感和认同感;通过线上资源创设情境增强学生的家国情怀;通过课外代言宣传活动提高学生的专业自信和学习热情;通过再现科学探索历史过程建立学生正确的选择观和实事求是的态度;通过讲述科学家故事做好学生的价值引领。发挥课堂育人主渠道作用,实现线上线下、课内课外混合式全面育人。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 姚秀伟,高红
关键词: 课程思政,大学物理,混合式,全面育人
来源: 物理与工程 2019年S1期
年度: 2019
分类: 基础科学,社会科学Ⅱ辑,信息科技
专业: 物理学,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用
单位: 哈尔滨师范大学物理与电子工程学院
分类号: G434;O4-4
页码: 114
总页数: 1
文件大小: 46K
下载量: 492
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