本文主要研究内容
作者马婧,周倩（2019）在《国际混合学习领域热点主题与前沿趋势研究——基于科学知识图谱方法的实证分析》一文中研究指出：混合学习作为信息化教学改革进程中的一种重要的教与学形式,日益获得国际教育领域的广泛认可和高度关注。国际混合学习领域的热点问题和前沿趋势分析对我国混合学习领域研究具有重要的借鉴价值。本研究运用知识图谱的方法与技术实证分析新世纪以来国际混合学习领域的3454篇文献,结果显示,国际混合学习领域的研究热点聚焦学习者的学业成就、数学思维、本科生学习、基于情境的学习、自我反思等问题。卡雷斯·格雷厄姆、兰迪·加里森、柯蒂斯·邦克等学者的研究在该领域不同热点主题演进中颇具影响力。国际混合学习领域前沿发展趋势主要集中于混合学习技术环境开发研究、混合学习教学设计以及混合学习的应用实施三个方面。美国是对混合学习研究最为关注的国家,中国大陆和西班牙在混合学习领域的研究力量也较为集中。我国在混合学习研究中要注重学习者的自主学习能力、合作能力以及创新思维培养,打造课程、专业和院系有机结合的混合学习理论体系。
Abstract
hun ge xue xi zuo wei xin xi hua jiao xue gai ge jin cheng zhong de yi chong chong yao de jiao yu xue xing shi ,ri yi huo de guo ji jiao yo ling yu de an fan ren ke he gao du guan zhu 。guo ji hun ge xue xi ling yu de re dian wen ti he qian yan qu shi fen xi dui wo guo hun ge xue xi ling yu yan jiu ju you chong yao de jie jian jia zhi 。ben yan jiu yun yong zhi shi tu pu de fang fa yu ji shu shi zheng fen xi xin shi ji yi lai guo ji hun ge xue xi ling yu de 3454pian wen suo ,jie guo xian shi ,guo ji hun ge xue xi ling yu de yan jiu re dian ju jiao xue xi zhe de xue ye cheng jiu 、shu xue sai wei 、ben ke sheng xue xi 、ji yu qing jing de xue xi 、zi wo fan sai deng wen ti 。ka lei si ·ge lei e mu 、lan di ·jia li sen 、ke di si ·bang ke deng xue zhe de yan jiu zai gai ling yu bu tong re dian zhu ti yan jin zhong po ju ying xiang li 。guo ji hun ge xue xi ling yu qian yan fa zhan qu shi zhu yao ji zhong yu hun ge xue xi ji shu huan jing kai fa yan jiu 、hun ge xue xi jiao xue she ji yi ji hun ge xue xi de ying yong shi shi san ge fang mian 。mei guo shi dui hun ge xue xi yan jiu zui wei guan zhu de guo jia ,zhong guo da liu he xi ban ya zai hun ge xue xi ling yu de yan jiu li liang ye jiao wei ji zhong 。wo guo zai hun ge xue xi yan jiu zhong yao zhu chong xue xi zhe de zi zhu xue xi neng li 、ge zuo neng li yi ji chuang xin sai wei pei yang ,da zao ke cheng 、zhuan ye he yuan ji you ji jie ge de hun ge xue xi li lun ti ji 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自华东师范大学学报(教育科学版)的马婧,周倩，发表于刊物华东师范大学学报(教育科学版)2019年04期论文，是一篇关于混合学习论文,知识图谱论文,热点问题论文,前沿趋势论文,华东师范大学学报(教育科学版)2019年04期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自华东师范大学学报(教育科学版)2019年04期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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