高职数学信息化教学供给侧结构性改革实践探索

论文摘要

现代信息技术的高速发展,给高职数学教学带来了机遇和挑战,推行信息化教学是高职数学教学改革的必然选择。本文基于高职学生基础较差、学习积极性低等特点,结合高职教育目标和数学学科特点等因素,围绕高职学生"不愿学数学、学不会数学、不会用数学"三大难题,以"创新、协调、绿色、开放、共享"的新发展理念为导引,结合信息化背景下高职数学教学最新特点,准确定位高职数学信息化教学矛盾的关键,即"供给侧结构性矛盾",通过全面的理论研究和深入的教学实践,着重提升高职数学信息化教学的供给质量和效率,总结出一套可以在同类院校推广的高职数学信息化教学供给侧结构性改革成果。

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文章来源

类型: 期刊论文

作者: 侯学群,孙少平

关键词: 高职数学,信息化教学,新发展理念,供给侧结构性改革

来源: 新课程研究(下旬刊) 2019年01期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学,信息科技

专业: 数学,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用

单位: 山东劳动职业技术学院

基金: 2018年度山东劳动职业技术学院人文社科类立项课题“基于学生核心素养提升的高等数学课程设计与信息化教材开发研究”(编号:2018RW02)的阶段性研究成果

分类号: O1-4;G434

页码: 33-36

总页数: 4

文件大小: 1190K

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标签：高职数学论文;  信息化教学论文;  新发展理念论文;  供给侧结构性改革论文;