学校应该如何建设教师队伍?——基于教学岗位末位淘汰制的思考

学校应该如何建设教师队伍?——基于教学岗位末位淘汰制的思考

论文摘要

末位淘汰制是一种会导致教师恶性竞争的岗位管理考评制度。教学岗位实行末位淘汰制必然会伤害教师的人格尊严,破坏教师对职业的热爱,影响教师人际关系的和谐、降低教师的事业成就感和职业幸福感,不利于教师的进步与提升,最终危害的是教育事业的发展。学校应当建立合理的教学岗位考评制度,维护教师的权益和人格尊严,担负起培养教师、关爱教师的职责,这才是兴教兴校之道。

论文目录

  • 一、教学岗位实行末位淘汰制的危害
  • 二、如何制定合理的教学岗位考评制度
  • 三、学校应该如何建设教师队伍
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 杨理解

    关键词: 教学岗位,末位淘汰制,教师权益

    来源: 教师教育论坛 2019年12期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑

    专业: 教育理论与教育管理

    单位: 黔南民族师范学院

    基金: 全国教育科学“十三五规划”2018年课题“新时代我国普通高校教师幸福感,成就感,荣誉感提升政策研究”(课题编号:CIA180274)

    分类号: G451.2

    页码: 64-66

    总页数: 3

    文件大小: 122K

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