论文摘要
末位淘汰制是一种会导致教师恶性竞争的岗位管理考评制度。教学岗位实行末位淘汰制必然会伤害教师的人格尊严,破坏教师对职业的热爱,影响教师人际关系的和谐、降低教师的事业成就感和职业幸福感,不利于教师的进步与提升,最终危害的是教育事业的发展。学校应当建立合理的教学岗位考评制度,维护教师的权益和人格尊严,担负起培养教师、关爱教师的职责,这才是兴教兴校之道。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 杨理解
关键词: 教学岗位,末位淘汰制,教师权益
来源: 教师教育论坛 2019年12期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 教育理论与教育管理
单位: 黔南民族师范学院
基金: 全国教育科学“十三五规划”2018年课题“新时代我国普通高校教师幸福感,成就感,荣誉感提升政策研究”(课题编号:CIA180274)
分类号: G451.2
页码: 64-66
总页数: 3
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