论文摘要
城乡规划注重"用设计改善人居环境",人文地理更善于"用数据阐释人居环境",二者具有极强的互补性。生态文明理论指导下,自然资源部的组建以及"数据革命"的到来,传统经验主义的精英式规划将遭遇瓶颈式挑战,城乡规划编制从内容到形式越来越强调数据集成的综合分析,城乡规划学和人文地理学的教学融合发展需求日益明显。通过梳理城乡规划学和人文地理学的历史渊源、课程体系构成和教学特色,从两大专业的理论课程、方向课程、技能课程的三大方面提出课程体系融合的基本思路,为城乡规划和人文地理的教学融合发展提出相应建议。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 胡娟,谭悦,王刚,黄建武
关键词: 生态文明理论,城乡规划,人文地理,教学融合
来源: 城市发展研究 2019年02期
年度: 2019
分类: 经济与管理科学,工程科技Ⅱ辑,哲学与人文科学,社会科学Ⅱ辑
专业: 建筑科学与工程,地理,高等教育
单位: 华中师范大学可持续发展研究中心,华中师范大学地理分析与模拟湖北省重点实验室
基金: 国家自然科学基金项目(41601147),华中师范大学大学教学研究项目(201427),华中师范大学基本科研业务费探索创新型项目(CCNU18TS001)
分类号: TU98-4;G642;K901-4
页码: 45-50+56
总页数: 7
文件大小: 126K
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