导读:本文包含了本科院校论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:本科,院校,质量,人才,师资队伍,河南,高地。
本科院校论文文献综述
记者,董柏生[1]（2020）在《黄河生物科技学院昨日奠基开工》一文中研究指出本报讯（记者董柏生）新年伊始，我市教育优先发展战略又结硕果，黄河生物科技学院1月2日在市城乡一体化示范区举行奠基开工仪式，这将是我市继河南理工大学、黄河交通学院之后的又一所本科院校。省教育厅原党组书记、副厅长、全国高校设置委员会专职委员张亚伟，广东博雅国(本文来源于《焦作日报》期刊2020-01-03）
胡文雅,张润玉[2]（2019）在《地方本科院校教学中培养学生主动学习的策略探讨》一文中研究指出主动学习是相较于被动学习而言,强调学生积极主动参与认知的过程。培养学生主动学习,激发学生学习的内在动力是地方本科院校教学改革、提升人才培养质量的必然要求,是国家建立学习大国、人才强国的迫切需要。为培养学生主动学习,需要教师在教学过程中积极改革,具体措施如下:首先,应通过强化学生学习的主体意识,使学生对自己的学习负责、能够掌控自身学习,为学生主动学习提供内在动力;其次,基于对学生已有知识经验、兴趣爱好、发展水平全方位了解基础之上选定适宜学生的教学内容,为主动学习提供前提条件;再次,灵活运用参与式教学方法,为学生的主动学习提供外部保障;第四,教师统筹协调课前、课中及课后的学习,促使学生主动学习常态化;最后,注重学生学习过程的反馈,为学生的主动学习提供导向。(本文来源于《智库时代》期刊2019年52期）
张贝尔,黄岚[3]（2019）在《应用型本科旅游院校实践教学的探讨》一文中研究指出实践教学是应用型本科旅游院校人才培养的关键,直接影响着人才的培养规格和培养质量。本文结合应用型本科旅游院校实践教学的现状及问题,提出了提升应用型本科旅游院校实践教学的策略。(本文来源于《吉林工商学院学报》期刊2019年06期）
董秀红[4]（2019）在《地方本科院校转型发展师资队伍建设的思考》一文中研究指出面对向应用型高校转型,地方本科院校在师资队伍建设方面还存在着一些亟需解决的问题.通过分析目前地方本科院校师资队伍的优势与不足,以及问题形成的原因,从3个方面提出进一步加强师资队伍建设的建议.(本文来源于《凯里学院学报》期刊2019年06期）
陈毅挺,黄露,李艳霞,林棋[5]（2019）在《新建本科院校应用型化工人才仪器应用能力的培养和提升》一文中研究指出文章针对新建本科院校应用型化工人才培养在仪器使用和管理能力提升中遇到的问题,从教学内容、教学环境、教学模式、考核方式等几个方面开展教学改革,以提高仪器教学的覆盖度和授课效率,激发学生的学习兴趣,为相关教学改革提供一些思路。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2019年52期）
陈银春[6]（2019）在《应用型本科院校大学英语分级教学探索——以上海建桥学院大学英语分级教学为例》一文中研究指出上海建桥学院在2017级部分学生中实行了分级教学,以完善大学英语教学模式,提高教学效果。文章介绍了上海建桥学院分级教学的实施情况,总结和反思了分级教学的成绩和问题,以期给同类型院校大学英语分级教学改革提供一定的参考。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2019年52期）
吕叶辉,吴学平,王新艳,李志宏[7]（2019）在《线上线下混合式教学在应用型本科医学院校的改革实践——以正常人体学为例》一文中研究指出正常人体学是应用型本科医学院校各相关专业的核心基础课程,但目前传统教学方式不利于医学生知识体系的构建及应用能力的培养。依托上海健康医学院基础医学互动学习与实训中心及智慧教学工具雨课堂,以应用型本科护理专业正常人体学为例,从前期准备、混合式教学活动设计和实施及效果评估等方面开展线上线下混合式教学改革实践。实践表明,该教学模式可有效扩展学习时空、提升教学质量,有助于高素质、应用型医学人才的培养。(本文来源于《卫生职业教育》期刊2019年24期）
吴海霞,易涛,易恒山[8]（2019）在《中医药院校本科毕业生就业质量跟踪调查》一文中研究指出文章通过对湖北中医药大学本科毕业生进行就业状况跟踪调查和用人单位满意度调查获取相关数据并进行分析,得出学校本科毕业生就业质量整体较好,并呈良性发展趋势,建议学校继续加强就业指导服务,提高教育教学实效,优化校园学习环境,提升培养质量和就业质量。(本文来源于《学校党建与思想教育》期刊2019年24期）
杨翠[9]（2019）在《数学文化融入民办应用型本科院校数学课堂的教学分析》一文中研究指出在对民办应用型本科人才培养过程中,院校需要积极开展各个方面的教学工作,立足课程教学引导学生对学科知识进行深度的认知和了解。在对学生进行数学教育中,教师不仅让学生可以对数学知识进行了解和相应的体验,也需要让他们对数学文化底蕴进行深度探索。这样才能在教学改革指导下引导学生对数学文化进行全方面的思考,强化学科教育最终成效性。所以本文主要分析数学文化的内涵和定位,同时思考培养学生数学文化素养的策略。(本文来源于《山西青年》期刊2019年24期）
董莉[10]（2019）在《地方本科院校中文专业毕业论文刍议》一文中研究指出毕业论文写作是大学专业教育的重要一环,地方本科院校中文专业毕业生的毕业论文写作不断趋向规范化,但质量上仍有很大提升空间,应从专业课的训练入手,加强学生阅读环节,培养肯于思考、善于思考、勤于思考的习惯与能力和较强的写作与表达能力,使毕业论文写作真正达到预期目的。(本文来源于《山西青年》期刊2019年24期）
本科院校论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
主动学习是相较于被动学习而言,强调学生积极主动参与认知的过程。培养学生主动学习,激发学生学习的内在动力是地方本科院校教学改革、提升人才培养质量的必然要求,是国家建立学习大国、人才强国的迫切需要。为培养学生主动学习,需要教师在教学过程中积极改革,具体措施如下:首先,应通过强化学生学习的主体意识,使学生对自己的学习负责、能够掌控自身学习,为学生主动学习提供内在动力;其次,基于对学生已有知识经验、兴趣爱好、发展水平全方位了解基础之上选定适宜学生的教学内容,为主动学习提供前提条件;再次,灵活运用参与式教学方法,为学生的主动学习提供外部保障;第四,教师统筹协调课前、课中及课后的学习,促使学生主动学习常态化;最后,注重学生学习过程的反馈,为学生的主动学习提供导向。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
本科院校论文参考文献
[1].记者,董柏生.黄河生物科技学院昨日奠基开工[N].焦作日报.2020
[2].胡文雅,张润玉.地方本科院校教学中培养学生主动学习的策略探讨[J].智库时代.2019
[3].张贝尔,黄岚.应用型本科旅游院校实践教学的探讨[J].吉林工商学院学报.2019
[4].董秀红.地方本科院校转型发展师资队伍建设的思考[J].凯里学院学报.2019
[5].陈毅挺,黄露,李艳霞,林棋.新建本科院校应用型化工人才仪器应用能力的培养和提升[J].教育教学论坛.2019
[6].陈银春.应用型本科院校大学英语分级教学探索——以上海建桥学院大学英语分级教学为例[J].教育教学论坛.2019
[7].吕叶辉,吴学平,王新艳,李志宏.线上线下混合式教学在应用型本科医学院校的改革实践——以正常人体学为例[J].卫生职业教育.2019
[8].吴海霞,易涛,易恒山.中医药院校本科毕业生就业质量跟踪调查[J].学校党建与思想教育.2019
[9].杨翠.数学文化融入民办应用型本科院校数学课堂的教学分析[J].山西青年.2019
[10].董莉.地方本科院校中文专业毕业论文刍议[J].山西青年.2019
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