论文摘要
优良的班级建设和积极上进的班级氛围是提高教育教学质量的基础和重要保证。文章针对中职学生普遍存在的自卑和缺失关爱等情况,有针对性地进行深入剖析,将积极心理学融入中职班级管理,旨在挖掘学生个体积极的情绪体验和人格特质,促进其健康人格的形成,增强其个人自信和班级归属感,让班级的每个成员都在和谐、充满正能量的氛围中愉悦成长。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 盛志燕
关键词: 积极心理学,中职,班级管理
来源: 花炮科技与市场 2019年04期
年度: 2019
分类: 工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑
专业: 职业教育
单位: 江苏省江阴中等专业学校
分类号: G715.1
页码: 116+126
总页数: 2
文件大小: 1370K
下载量: 43
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