论文摘要
针对离散数学课程概念多、理论性强、难教难考的特点,为解决传统教学过程中以教师的单向讲授为主、学生被动学习,学习兴趣不大、主动性不高等问题。提出将探索式教学模式引入离散数学课堂教学中,以问题为驱动,构建以"设计问题、问题探究、问题解决和知识构建"为主线的课堂教学模式,并在教学过程中进行了应用实践,进一步提高了教学效果和人才培养质量。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 赵建峰
关键词: 探究式,问题驱动,离散数学
来源: 西南科技大学高教研究 2019年04期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学
专业: 数学,高等教育
单位: 西南科技大学计算机科学与技术学院
分类号: O158-4;G642
页码: 55-58
总页数: 4
文件大小: 57K
下载量: 85
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