导读:本文包含了相关句式论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:嘉鱼方言,单纯方位词,合成方位词,句式
相关句式论文文献综述
谢文芳[1]（2019）在《嘉鱼方言中的方位词及相关句式》一文中研究指出嘉鱼方言方位词系统与普通话方位词系统既有相似性,也有差异性。嘉鱼方言单纯方位词构成方位短语的功能较弱,合成方位词具有相对较强的组合和造句功能。有方位词参与的某些句式表现出独特的方言语法特点。(本文来源于《湖北科技学院学报》期刊2019年05期）
孙书杰[2]（2019）在《使成式的形成及其与相关句式的互动》一文中研究指出语言是一个自组织性极强的系统,系统中的任一因素的变动都可能引发其他相关因素的调整变化。汉语使成式的形成及其发展就与使动式、连动式和新兼语式的发展变化有着密切的关系。以语言系统的自组织性为理论基础,观察《左传》《史记》《论衡》等文献中使动式、连动式、新兼语式和使成式等相关句式此消彼长的动态过程,可以窥探使成式在上古汉语中的形成及其机制。(本文来源于《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》期刊2019年04期）
张磊,杨荣祥[3]（2019）在《焦点句式“(是)S+V+的+O”的来源及相关问题》一文中研究指出文章从历时角度探讨焦点句式"(是)S+V+的+O"的来源及相关问题。焦点句式"(是)S+V+的+O"萌芽于元代,经明代发展,到明末清初普遍使用。它源自宋代的"M+是+DJ的"式判断句,其形成途径是系词"是"的焦点标记化、判断前项的话题化及判断后项的句法提升。由分裂结构式演化为强调结构式具有跨语言的普遍共性,汉语焦点句式"(是)S+V+的+O"的形成与该演化过程相符,同时又显示出其独特性,即"(是)S+V+的+O"句式普遍可获得"己然"义的解读。"(是)S+V+的+O"句式的"己然"义与其源句式中动词V的语义特点及V与O之间的语义关系有关。(本文来源于《语文研究》期刊2019年01期）
朱庆祥[4]（2019）在《也论“应该?的”句式违实性及相关问题》一文中研究指出道义情态"应该?的"句式的使用受到[恒常性][须履行性]两个重要语义语用特征影响。当"应该?的"属于恒常性道义事件时,并不存在违实性问题;只有"应该?的"指向具体事件对象时,才存在违实性与否等相关问题;而具体事件类型中,不仅有"违实"和"非违实"类型,还有"属实"的类型。"的"不宜定位为"指称一个非未来的时段"。(本文来源于《中国语文》期刊2019年01期）
黑维强,贺雪梅[5]（2018）在《论唐五代以来契约文书套语句式的语言文字研究价值及相关问题》一文中研究指出契约文书是应用性文体之一,使用固定套语句式是其语言表达上比较突出的一个特点。五世纪以来,以契约文书为代表的民间文书有丰富的套语句式,合理利用它们,不仅能有效考释生僻词义,揭示历史语音现象,同时也能有效地释读疑难俗字,进行文字校勘。文章在已有研究基础上,进一步阐述利用套语句式进行语言文字研究及文献整理的价值,并对相关问题进行讨论。(本文来源于《敦煌学辑刊》期刊2018年03期）
魏煜晗[6]（2018）在《针对谈话中「ノダ」句式态度表达的相关考察》一文中研究指出?ノダ?句是说话者在表达主观心情时一种常用的表现句型。在日剧中,我们会发现?ノダ?句的使用频度十分惊人。?ノダ?句即为句中含有?のだ?(口语表现形式为?~んだ?)的句子,如?どうしたのですか???风邪をひいたのです。?等。其构造虽看似简单,但意味却极其繁杂。譬如?明日行くんだ?这句话中,根据语境的不同就会出现“决定”、“命令”、“忠告和劝言”、“胁迫”、“希望”、“发现”、“说明”、“理由”、“推测”等多种多样的语气。但是,目前一直无法做到运用说明性原理将?ノダ?句的语义功能进行统一化、一体化。正因为?ノダ?句型拥有可扩张至十几种丰富词义的特点,才使得从语用论的角度考察?ノダ?句型的实际应用显得尤为必要。事实上,笔者认为我们生活中所发生的対话过程就是不停地対我们所未知及不确定“事实、事情”进行反复确认的过程,而?ノダ?句型具有一个很重要的作用即说明性。但是在利用句子去表现世界所呈现出来的各种各样的“事实、事情”的同时,还要去思考说话人的表达中是否含有其他的潜在内容与意义。所以,在和日本人进行圆滑交流的过程中,不仅需要文法基础,还需要学会运用调整人际关系的语言词汇。刚所提及的潜在信号内容笔者指的便是在?ノダ?句型里蕴含的说话人自身的表现态度。据野田(1997)认为,向听话者传达其并未认识到的事情这种说的说法是不充分的,并称対人用法的?ノダ?句“能够表现出说话者想使听者认识到其并未认识到的事情的这种内心态度”。?ノダ?句具有“対听者产生心理影响的心理性机能”,通过対其的使用,“会产生対听者感兴趣兴趣,想要从听话人处获得关心的效果”(楠本,1998)。京野千穗(2012)指出,是否使用文末表现?ノダ?句型,会导致说话人与听话人之间的距离感远近,热情程度及感情重视度不同。因此笔者认为以构建与听话人间良好社交关系时采用的礼仪与策略方面为出发点,対?ノダ?进行考察是有意义的。从中日关系的角度来看,无论是前往日本的留学生还是旅游者,几乎所有的相遇都是“一期一会”,而在初次见面中就能做到与日本人之间的关系构建急剧增进是不太可能的。但是在初次见面中,特别是在自我介绍时,双方开始共享个人基本信息时,就是两者之间关系递进的一个过程。因此,我们要将自己的印象尽可能简单而又亲切地传达出去。因此,本论文从初次见面实际会话情景出发,分析?ノダ?句与対人的用法及対听话人的表现态度方面的相关性,并与非?ノダ?句进行比较考察。因此本论文认为从以构建与听话人间良好社交关系时采用的礼仪与策略方面为出发点,対?ノダ?进行考察是有意义的。且由于在会话方面针対说话人自身表现出対听者的关心程度等态度上的调查研究至今尚属少数,所以本论文在参照以往的研究的基础上摘选?ノダ?句型,并以问卷调查的形式対日本人进行调查,进行対?ノダ?文与非?ノダ?文的中说话人的印象评定,最后由数据分析总结?ノダ?如何才能适当地应用到初次见面的会话中。本论文,第1章指出先行研究的问题点并界定本论文的研究范围。第2章根据楠本彻也的话题导入分类方法作成本次调查问卷。第3章详细叙述了预备调查的目的和内容,以及主调查的调查内容、调查対象和対?ノダ?印象评定尺度的判定基准。第4章从会话1和会话2中?ノダ?句和非?ノダ?句进行横向与纵向的対比分析。第5章进行综合考察的归纳及总结。终章叙述了今后的待研究课题。(本文来源于《大连外国语大学》期刊2018-05-01）
史又今[7]（2018）在《汉西存在句式对比及相关偏误分析》一文中研究指出存在句式的用法是汉语和西班牙语中的基本用法,将两种语言的存在句式进行对比分析,将会为母语为西班牙语的汉语学习者提供帮助。但是,目前西语中关于存在句还没有较为明确的界定标准,并且关于汉西存在句式对比的文献仍较为欠缺。本文结合汉语及印欧语系其他语言中对存在句的定义,从语义和句法格式两方面出发界定了西班牙语中的存在句式,并选取汉语和西班牙语中典型的存在句式作为研究对象,通过句法成分分析和语用功能考察对两种语言的存在句式进行对比分析,试图找出两种语言存在句式之间的异同和对应关系。论文第一章为绪论,介绍了本文的选题缘由、研究意义、研究思路及研究方法,并对汉西存在句研究情况进行了综述。第二章分别界定了汉语存在句和西语存在句的范围,并根据存在动词的不同将两种语言中的存在句式进行了分类。第叁章将存在句分为“处所词语”、“谓语动词”和“存在主体”叁段,并分别对每一段的句法成分进行了分析和对比。论文第四章对汉西存在句的语用进行了对比。第五章进行了偏误分析,通过发放调查问卷搜集语料,分析以西班牙语为母语的学习者在学习汉语存在句式时产生的偏误及偏误成因,由此探讨教学对策,以期对汉语存在句的对外汉语教学提供可行的建议,帮助母语为西班牙语的学生更好地掌握汉语存在句。(本文来源于《上海外国语大学》期刊2018-05-01）
程亚恒[8]（2017）在《“愈加”“越发”与相关句式厘正》一文中研究指出副词"愈加"和"越发"都是书面用语,可以修饰动词、形容词,在句子中做状语。它们最基本的用法是用于"X[]W(了)"句式。除了具有程度有所增加的比较意义外,"愈加"和"越发"都还具有随时间变化逐渐加深的语义特征。前修时贤对"越发"和"愈加"的研究皆有失公允。"愈加"和"越发"在书面语中的实际用法有着细微差别。(本文来源于《语言研究集刊》期刊2017年02期）
庄会彬,冯君亚,何晓芳[9]（2017）在《广义遭受句式及相关理论问题——从“王冕死了父亲”句式的汉日对比谈起》一文中研究指出广义遭受句式曾引发汉语界的热烈讨论,但至今未有定论。文章借助CP分裂假说,尝试对日汉两种语言里的同一现象做出统一解释:即该类句式派生的根本原因在于其中的Foc~0节点具备[+Foc]特征,需要得到核查。有两种方案可以满足这一要求:第一,提升下面的动词;第二,插入一个核查成分。为满足核查要求,日语采用的是第一种方案;汉语则两种兼用,"王冕死了父亲"类句式采用的是提升核心动词,而普通的被动句式则使用了插入遭受标记"被"。(本文来源于《语言研究集刊》期刊2017年02期）
王莹莹[10]（2017）在《“书能读”及相关句式的语义和句法研究》一文中研究指出"书能读"、"这本书能读"这类"能"句,在语义上如何解释,句法上如何分析,国内学界对此并没有令人信服的研究。基于国外对情态动词以及中动句式的研究成果(Brennan 1993;Lekakou 2005),我们认为(1)"能"句中的"能"一般表达倾向性,语义上可采纳Brennan(1993)对动力情态动词"can"的解释模式;(2)句法上,"能"是二元的VP-算子,选择一个基础生成的主语和VP作补足语;(3)从中动的类型学角度来看,"能"句类中动介于英语和希腊语之间,体现出了跨语言的共性和多样性。(本文来源于《逻辑学研究》期刊2017年04期）
相关句式论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
语言是一个自组织性极强的系统,系统中的任一因素的变动都可能引发其他相关因素的调整变化。汉语使成式的形成及其发展就与使动式、连动式和新兼语式的发展变化有着密切的关系。以语言系统的自组织性为理论基础,观察《左传》《史记》《论衡》等文献中使动式、连动式、新兼语式和使成式等相关句式此消彼长的动态过程,可以窥探使成式在上古汉语中的形成及其机制。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
相关句式论文参考文献
[1].谢文芳.嘉鱼方言中的方位词及相关句式[J].湖北科技学院学报.2019
[2].孙书杰.使成式的形成及其与相关句式的互动[J].河北师范大学学报(哲学社会科学版).2019
[3].张磊,杨荣祥.焦点句式“(是)S+V+的+O”的来源及相关问题[J].语文研究.2019
[4].朱庆祥.也论“应该?的”句式违实性及相关问题[J].中国语文.2019
[5].黑维强,贺雪梅.论唐五代以来契约文书套语句式的语言文字研究价值及相关问题[J].敦煌学辑刊.2018
[6].魏煜晗.针对谈话中「ノダ」句式态度表达的相关考察[D].大连外国语大学.2018
[7].史又今.汉西存在句式对比及相关偏误分析[D].上海外国语大学.2018
[8].程亚恒.“愈加”“越发”与相关句式厘正[J].语言研究集刊.2017
[9].庄会彬,冯君亚,何晓芳.广义遭受句式及相关理论问题——从“王冕死了父亲”句式的汉日对比谈起[J].语言研究集刊.2017
[10].王莹莹.“书能读”及相关句式的语义和句法研究[J].逻辑学研究.2017