社会工作实践中的反思:现状、成效与困境

社会工作实践中的反思:现状、成效与困境

论文摘要

反思是衡量社会工作专业性的重要指标。过往研究文献显示,本土专业实践因缺乏反思性而偏向纯粹技术应用,成为阻碍专业发展的主要困境之一。社会工作者在实践中的反思现状究竟如何,与理论上的能力要求相比差距在哪里,受到哪些制约性因素影响,又应如何突破,是现阶段值得挖掘的重要议题。从社工对过往专业实践中"错误"事件的现场反思观察来看,社工的反思意识已经觉醒;其反思态度体现着强烈的批判性结构取向;但技术性成效欠缺,难以创造反思后的"再行动"。造成困境的制约性因素在于,不成熟的伦理规范知识体系让个体实践常常无所适从,模糊的本土专业取向让行业组织进退两难,社会结构中待赋能的职业身份让行业话语失去权力。基于此,研究提出从个体到组织再到行业的多层次突破策略,希望为本土专业体系建设提供参考。

论文目录

  • 1 问题的提出
  •   1.1 反思的能力意涵:从微观技术到结构分析的能力体系
  •   1.2 反思的实践要求:从对“错误”事件的识别到再行动
  • 2 社会工作反思的现状观察:实践者对“错误”事件的分析过程
  •   2.1“消极”的认知———“错误”的判断标准有问题
  •   2.2“积极”的态度———这些专业性错误是正常的
  •   2.3“客观”的原因分析———行业环境的连锁反应导致了这些“错误”
  •   2.4“迟疑”的再行动———不知改变自己还是改变世界
  • 3 社会工作反思的成效分析:意识、态度与行动成果
  •   3.1 勇于试错的反思意识已觉醒
  •   3.2 强烈的批判性反思态度
  •   3.3 欠缺的技术性行动成果
  • 4 社会工作实践中的反思困境与突破
  •   4.1 明晰社会工作个体实践的伦理规范知识体系
  •   4.2 完善社会工作服务机构的风险管理机制
  •   4.3 明确社会工作行业协会的职业规范服务功能
  • 5 结语
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 卢玮

    关键词: 反思成效,反思困境,社会工作,反思意识,反思行动

    来源: 探索 2019年06期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑

    专业: 社会学及统计学

    单位: 中山大学社会学与人类学学院

    基金: 国家社会科学基金青年项目“从家庭到社会:儿童保护的联动机制与社会工作介入”(15CSH066),项目负责人:卢玮,中山大学青年教师培育项目“建立困境儿童服务体系的策略研究”(23000-31610161),项目负责人:卢玮,中国青年工作院校协会重点课题“社会组织介入家风与青少年教育的服务路径与成效研究”(YXXH2018Z005),项目负责人:王静

    分类号: C916

    DOI: 10.16501/j.cnki.50-1019/d.2019.06.019

    页码: 183-191

    总页数: 9

    文件大小: 135K

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