论文摘要
培养具有创新能力的工程实践型人才,是普通高等工科院校本科教学的目标,其核心是培养学生的研究性思维能力。在课堂教学过程中优化调整教学内容、强化实验教学环节,采用研究式教学方法,全过程、多方位培养和提高学生的研究性思维,通过改革,提高了学生的创新和自主学习能力,使学生的综合素质得到了全面的提高。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 陈振,孙红旗,刘新柱,周爽
关键词: 材料力学,研究性思维,创新能力
来源: 经济师 2019年04期
年度: 2019
分类: 经济与管理科学,基础科学,社会科学Ⅱ辑
专业: 力学,高等教育
单位: 佳木斯大学机械工程学院
基金: 佳木斯大学教育教学研究项目,项目编号2017LGL-005
分类号: O341-4;G642
页码: 214
总页数: 1
文件大小: 43K
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