导读:本文包含了运动技能迁移论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:技能,体育教学,排球,华尔兹,理论,高校,标枪。
运动技能迁移论文文献综述
叶秋霞,娄会娟[1]（2019）在《运动技能迁移在体育教育训练中应用研究》一文中研究指出在体育教育训练中,运动迁移是最基础的技能表现形式。原有的运动技能会对新技术的学习与掌握产生影响,这种影响分为正迁移、负迁移以及零迁移叁个方面。如何有效地提升迁移理论在实际体育教育训练中地应用,利用正迁移对训练地积极作用以及消除负迁移对于训练地影响,正是本文所要探讨的重点。(本文来源于《体育世界(学术版)》期刊2019年09期）
赵群英,杨炳熊[2]（2019）在《运动技能迁移在中学排球教学中的应用》一文中研究指出本文通过实验对比法研究了迁移规律在中学排球教学中的应用效果,结果显示这种教学法可以提供学生排球基本技能的学习效率,学生也非常认可和喜欢这种教学方法。在教学中,要科学合理地运用正迁移,避免负迁移的影响。(本文来源于《内江科技》期刊2019年09期）
勇智勇[3]（2019）在《小场地比赛法对青少年足球运动技能迁移的国内外研究对比分析》一文中研究指出本文以足球小场地比赛法对青少年足球运动技能的迁移影响为研究对象,采用文献综述法、对比研究法、数据分析法进行研究。通过分析国内外学者的研究结果,论证小场地比赛法与青少年足球运动技能的正迁移关系,以及小场地比赛具有融合实战情景、锻炼决策思维的优点,以期进一步探索出严谨科学、论证合理的教学实施方案提供理论依据。(本文来源于《风景名胜》期刊2019年08期）
宋人杰[4]（2019）在《羽毛球教学训练中运动技能迁移的应用分析》一文中研究指出羽毛球是大学生所喜爱的体育运动,在大学校园里逐渐普及化,其多变的击球技巧也给学生的教学训练带来了挑战。运动技能迁移在羽毛教学训练中的运用,能够有效提高学生动技能训练的质量,使其羽毛球技术获得明显提高。本文概述了运动技能迁移理论,分析了其在羽毛球教学训练中的作用,并就其应用进行了探讨。(本文来源于《当代体育科技》期刊2019年19期）
汪选合[5]（2019）在《浅析运动技能迁移在体育教学训练学中的应用》一文中研究指出运动技能之间的互相迁移现象在体育教学训练中较为常见。运动技能在体育教学过程中较为重要,一方面能促进体育教学和运动技巧的改善,但另一方面还能够阻碍着运动技术的发挥。从体育学中的训练环节来看,运动技能的迁移则能够促进体育教学目标的完成,又可以促使学生快速的掌握的动作技能和运动技巧。本文则从体育教学训练中的运动技能迁移入手,试图为体育教学事业的发展贡献些许意见。(本文来源于《当代体育科技》期刊2019年18期）
陈奥娜[6]（2019）在《两侧性运动技能迁移教法对标枪教学效果的实证研究》一文中研究指出伴随着我国教育改革的不断发展与推进,我国的教育事业取得的成就有目共睹,体育教学的改革也应跟随教育改革的步伐。迁移理论早已经被人们所熟知,不同领域的专家学者们对于迁移理论也在进行不同的应用。根据标枪项目特征,并结合标枪教学的特点,将两侧性运动技能迁移教法运用于标枪的教学过程中,并分析其运用的可行性。通过文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、录像拍摄法、教学实验法以及数理统计法探讨两侧性运动技能迁移教法在标枪教学课上的实际运用效果。以两侧性运动技能迁移教法对标枪教学效果的实证研究为研究对象,以北京体育大学2017级教育学院体育教育专业的13班和15班为实验对象,两个班级随机分为实验组与对照组,实验组采用两侧性运动技能迁移教法,对照组采用传统常规教法,对比两种不同教法下学生的达标成绩、技评成绩、标枪理论知识水平、标枪教学效果及其他因素。针对实验的数据进行研究,结论如下:1.两侧性运动技能迁移教法应用于标枪教学中改进学生部分的掷标枪技术,帮助学生正确掌握标枪器械的握持、投掷步步时、出手速度和出手角度,但对投掷步步长、满弓时拉引角和最后用力时间没有改善。2.两侧性运动技能迁移教法应用于标枪教学中可以提高学生的达标成绩,原因在于练习密度更加提高化,练习形式更加多样化,课堂教学组织更加严密化以及两侧性迁移理论的实践化,但对技评成绩无法提高。3.两侧性运动技能迁移教法应用于标枪教学中帮助学生加深对标枪技术理论知识的理解与运用。4.两侧性运动技能迁移教法应用于标枪教学中提高标枪教学的教学效果。5.两侧性运动技能迁移教法应用于标枪教学中可以减少学生运动损伤发生率、提高其弱势侧运动技能掌握能力、促进学生运动技能学习能力的提升。(本文来源于《北京体育大学》期刊2019-06-01）
叶煜[7]（2019）在《体育舞蹈运动技能迁移的实验研究》一文中研究指出体育舞蹈是一项集健身性、娱乐性、优美性、竞技性等于一体的体育艺术类项目,包括拉丁舞、摩登舞及团体舞叁大类。通过社会调查,伦巴舞与华尔兹分别作为拉丁舞和摩登舞的入门舞蹈,人们对其二者会进行同时学习。从运动技能迁移的角度看,拉丁舞与摩登舞运动技能之间能否产生迁移现象,具体表现在哪些方面,影响迁移的因素又是什么等问题都是值得被探讨和研究的。本文以此为出发点,采用文献资料法、问卷调查法、教学实验法等研究方法,以伦巴舞和华尔兹为例,通过教学实验对二者之间运动技能迁移效果进行分析,以期达到提高教学效益和学习效益。研究结果表明:1.分别对伦巴舞和华尔兹成套动作进行比较分析发现,两组实验组随实验时间延长,舞蹈技术水平呈上升趋势;同时实验结果表明先学华尔兹要优于先学伦巴舞,故应先学习华尔兹较好。2.通过对成动作分析,在实验中华尔兹对伦巴舞以正迁移为主;实验中期伦巴舞对华尔兹以负迁移为主,实验后期在左右并步和前进并步稍有影响。3.在整个教学实验过程中,伦巴舞与华尔兹二者间的运动技能迁移主要表现在“身体姿态”和“音乐表达”两个方面,而在“技术质量”上影响表现较小。4.在实验中期,华尔兹对伦巴舞的影响表现在身体姿态和音乐表达方面,具体反映在“头部位置”、“架型(框架)”、“脚的时间值”、“整体节奏的准确性”四个指标上,运动技能迁移以正迁移为主;而伦巴舞对华尔兹的影响集中在身体姿态和技术质量上,具体为在“音乐节奏的识别”、“整体节奏的准确性”、“主力脚和动力脚的配合”以及“手脚的协调”等相关指标上具有积极影响,在“骨盆的位置形态”、“膝盖的形态”以及在脚的形态上存在负迁移影响。5.在实验末期,华尔兹对伦巴舞的影响集中反映在音乐表达上,尤其是在“身体的时间值”、“脚的时间值”以及“整体节奏的准确性”叁个指标上正迁移表现明显;而伦巴舞对华尔兹在“骨盆的位置形态”、“出脚时脚的形态”等数理统计上表现为负迁移影响,在“整体节奏准确性”等相关指标上则体现出正迁移影响。6.在教学实验过程中,运动技能迁移受诸多方面因素的影响,主要影响因素有:是否存在共同技术动作要素,学习内容、学习顺序以及课时安排情况,以及对运动技能迁移理论的掌握程度等。(本文来源于《广州体育学院》期刊2019-06-01）
母庆磊[8]（2019）在《运动技能迁移规律在高校体育教学与训练中的应用研究》一文中研究指出运动技能迁移具备较强特性,能够有效帮助学生掌握新技术,但其也存在一定弊端。任课教师无法对运动技能迁移的规律充分了解,导致学生无法有效掌握新技术,从而阻碍学生成长。因此本文针对运动技能迁移规律在高校体育教学与训练中的应用进行分析,研究学生运动技能迁移与高校体育教学之间的联系,为提高我国高校体育教学质量、优化体育训练活动提供参考依据。(本文来源于《体育风尚》期刊2019年04期）
汤静[9]（2019）在《利用运动技能迁移原理提高高校竞技跆拳道腿法教学效果的探讨》一文中研究指出高校体育教学是整个高校教育体系的重要组成部分,是提高青年人健康水平,增强运动能力,建立终身体育习惯的重要阶段。如何顺应时代的发展和社会的进步,利用新的教学理念和手段方法来提高体育教学的质量和效率,是高校体育教学改革的重要方向。跆拳道作为一项新兴的体育项目在全国高校普遍开设,是受到广大师生欢迎的体育项目。通过合理安排教学内容和顺序,将运动技能迁移原理充分运用到跆拳道竞技腿法教学实践中去,必将对高校竞技跆拳道教学改革起到重要的推动作用,值得广大高校教师认真研究和探索。(本文来源于《体育世界(学术版)》期刊2019年02期）
李蔚栋[10]（2018）在《运动技能迁移理论在田径教学中的作用分析》一文中研究指出在田径教学和运动训练中,迁移是最基本的技能表现形式,主要包括正迁移和负迁移两种。在实际的田径教学和运动训练实践中,怎样有效地提高和推进迁移理论在田径教学中的应用,就显得极为关键了。本文通过对运动技能迁移理论在田径教学中的应用进行分析与研究,提出相关的措施与建议,以供同仁参考。(本文来源于《田径》期刊2018年11期）
运动技能迁移论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文通过实验对比法研究了迁移规律在中学排球教学中的应用效果,结果显示这种教学法可以提供学生排球基本技能的学习效率,学生也非常认可和喜欢这种教学方法。在教学中,要科学合理地运用正迁移,避免负迁移的影响。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
运动技能迁移论文参考文献
[1].叶秋霞,娄会娟.运动技能迁移在体育教育训练中应用研究[J].体育世界(学术版).2019
[2].赵群英,杨炳熊.运动技能迁移在中学排球教学中的应用[J].内江科技.2019
[3].勇智勇.小场地比赛法对青少年足球运动技能迁移的国内外研究对比分析[J].风景名胜.2019
[4].宋人杰.羽毛球教学训练中运动技能迁移的应用分析[J].当代体育科技.2019
[5].汪选合.浅析运动技能迁移在体育教学训练学中的应用[J].当代体育科技.2019
[6].陈奥娜.两侧性运动技能迁移教法对标枪教学效果的实证研究[D].北京体育大学.2019
[7].叶煜.体育舞蹈运动技能迁移的实验研究[D].广州体育学院.2019
[8].母庆磊.运动技能迁移规律在高校体育教学与训练中的应用研究[J].体育风尚.2019
[9].汤静.利用运动技能迁移原理提高高校竞技跆拳道腿法教学效果的探讨[J].体育世界(学术版).2019
[10].李蔚栋.运动技能迁移理论在田径教学中的作用分析[J].田径.2018
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