论文摘要
线性代数是数学学科的重要基础课程之一,其高度的抽象性是学习过程中的难点。通过对课程的合理设计,在教学过程中结合编程实践,将抽象的概念与具体的实例相结合,以"问题驱动"的方式对教学内容进行合理安排,以使教学符合学生的认知、学习过程,激发学生的学习兴趣,使学生了解理论的产生背景和应用场景。通过对习题课的内容和方式进行调整,使其对课堂教学产生有益的补充。将编程实践与传统的课后习题相结合,加强学习效果的同时培养学生解决实际问题的能力。实践表明,与编程实践相结合的线性代数教学能够激发学生的学习兴趣,并且能深化教学效果,提高学生解决实际问题的能力。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 朱佳俊,李吉有,张跃辉
关键词: 线性代数,问题驱动教学,编程实践
来源: 实验室研究与探索 2019年11期
年度: 2019
分类: 基础科学,社会科学Ⅱ辑
专业: 数学,高等教育
单位: 上海交通大学数学科学学院
分类号: O151.2-4;G642
页码: 231-234+265
总页数: 5
文件大小: 490K
下载量: 110
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