论文摘要
信息素养是职业教育中培养学生科学素养的重要内容。掌握信息技术、运用信息技术,已经成为信息时代每一位个体必须掌握的基础技能。中国实施新课程改革后,计算机课程的重要性逐渐提高。如何提高计算机课程的教学质量、强化计算机课程的教学效果,成为教育领域学者争相讨论的内容。为了研究特殊教育学校的计算机教学,分析了当前中国特殊教育计算机教学的现状,讨论了计算机课程教学的原则、有效性和教学策略。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 赵荣荣
关键词: 计算机,特殊教育,学校,教学
来源: 科技与创新 2019年23期
年度: 2019
分类: 工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑,信息科技
专业: 成人教育与特殊教育,计算机硬件技术
单位: 山西省特殊教育中等专业学校
分类号: G760;TP3-4
DOI: 10.15913/j.cnki.kjycx.2019.23.027
页码: 66-67
总页数: 2
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