本文主要研究内容
作者康蓉（2019）在《高中数学教学中渗透数学思想的研究》一文中研究指出：在高中数学教学体系中,渗透数学思想作为数学基础知识点背后的推动力,能够使教学更加深入和透彻,所以近几年的教学中逐步重视渗透思想的教学方法。从五种方法分析了高中数学渗透思想的方法,分别为分类讨论法、数形组合法、类比法、整体分析法及函数与方程。同时从教授学生数学思想方法和巧妙运用数学思想方法两个方面阐释了如何将渗透思想更好地应用于高中数学教学中。
Abstract
zai gao zhong shu xue jiao xue ti ji zhong ,shen tou shu xue sai xiang zuo wei shu xue ji chu zhi shi dian bei hou de tui dong li ,neng gou shi jiao xue geng jia shen ru he tou che ,suo yi jin ji nian de jiao xue zhong zhu bu chong shi shen tou sai xiang de jiao xue fang fa 。cong wu chong fang fa fen xi le gao zhong shu xue shen tou sai xiang de fang fa ,fen bie wei fen lei tao lun fa 、shu xing zu ge fa 、lei bi fa 、zheng ti fen xi fa ji han shu yu fang cheng 。tong shi cong jiao shou xue sheng shu xue sai xiang fang fa he qiao miao yun yong shu xue sai xiang fang fa liang ge fang mian chan shi le ru he jiang shen tou sai xiang geng hao de ying yong yu gao zhong shu xue jiao xue zhong 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自新课程(中学)的康蓉，发表于刊物新课程(中学)2019年11期论文，是一篇关于高中数学论文,数学思想论文,策略与分析论文,新课程(中学)2019年11期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自新课程(中学)2019年11期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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