论马克思生态观的美好生活意蕴及其当代价值

论马克思生态观的美好生活意蕴及其当代价值

论文摘要

马克思认为生态自然是人类美好生活的基础,而人类对大自然的过度开发导致了各种物质生活条件都在加剧恶化,阻滞了人们在生态世界中实现美好生活的诉求。当前,中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾,这个矛盾鲜明地体现了发展与幸福、经济与生态之间深刻的矛盾。生态文明程度作为社会衡量公民幸福感的一个重要尺度已成为人们美好生活的必然追求,研究马克思生态观的美好生活意蕴对于破解新时代我国社会主要矛盾,实现人民群众的美好生活具有重大的理论意义和现实价值。

论文目录

  • 一、 新陈代谢的断裂:生态困境对人类美好生活的羁绊
  • 二、 人与自然的共生:马克思生态观与美好生活的价值耦合
  • 三、 美好生活的实现:牢固树立新时代中国特色社会主义生态幸福观
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 滕飞

    关键词: 马克思,生态观,美好生活,当代价值

    来源: 江苏行政学院学报 2019年06期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅰ辑,工程科技Ⅰ辑

    专业: 环境科学与资源利用,马克思主义

    单位: 南京工业大学马克思主义学院

    基金: 江苏省社科基金项目“适应新时代我国社会主要矛盾变化的生态幸福观研究”(18MLC001),南京工业大学党建与思想政治教育研究项目“马克思主义生态幸福观教育研究”(SZ20190207)的阶段性成果

    分类号: A81;X2

    页码: 19-25

    总页数: 7

    文件大小: 117K

    下载量: 589

    相关论文文献

    • [1].读书能不能改变物质生活条件?[J]. 求学 2014(12)
    • [2].论社会主义核心价值体系对社会主义物质生活条件的依赖性[J]. 井冈山学院学报 2008(01)
    • [3].女孩不富养[J]. 幼儿教育 2010(11)
    • [4].浅议贫困大学生自卑心理[J]. 科技信息 2010(24)
    • [5].心系学生是我的幸福[J]. 语文教学与研究 2012(02)
    • [6].和谐社会共唱感恩的心[J]. 新课程学习(基础教育) 2010(06)
    • [7].简论人的存在条件的三重维度[J]. 中学政治教学参考 2011(21)
    • [8].80后在一夜间长大[J]. 养生大世界(B版) 2008(06)
    • [9].关爱“留守”孩子之我见[J]. 小学时代(教师) 2010(05)
    • [10].OECD生活质量指数统计方法与评价研究[J]. 统计研究 2012(12)
    • [11].浅谈人事档案内容的完善[J]. 科技资讯 2010(35)
    • [12].五大幸福理财招式[J]. 兵团建设 2009(24)
    • [13].瘢痕[J]. 中国摄影 2015(11)
    • [14].谁来关注孩子的精神成长[J]. 人民教育 2013(05)
    • [15].构建新时期健康管理模式的思考[J]. 华中农业大学学报(社会科学版) 2009(06)
    • [16].父亲的教育不可或缺[J]. 健康博览 2008(12)
    • [17].表演性社会实践活动对健美操班学生素质的影响[J]. 辽宁教育 2014(07)
    • [18].马克思恩格斯利益机制思想及其当代价值[J]. 湖南工业大学学报(社会科学版) 2011(03)
    • [19].实用幸福学——在现代都市中找寻幸福的定义[J]. 杭州(周刊) 2011(03)
    • [20].天津市旅游业发展研究[J]. 环渤海经济瞭望 2017(10)
    • [21].读《德意志意识形态》理解“现实的个人”[J]. 科技信息 2010(17)
    • [22].人权:人类从必然走向自由的标志[J]. 人权 2016(02)
    • [23].本期话题:今天,我们该如何吃苦[J]. 作文通讯 2018(04)
    • [24].园林设计中芳香植物的应用特点及方式分析[J]. 南方农机 2015(04)
    • [25].把握“00后”新兵心理 做新时代带兵人[J]. 解放军健康 2019(02)
    • [26].成长,也需要机会[J]. 城色 2013(11)
    • [27].闺女身边的高科技[J]. 移动信息 2013(10)
    • [28].“90后”的时代症状[J]. 人民论坛 2011(19)
    • [29].爱孩子(学生),但要讲究方式方法[J]. 教育艺术 2009(06)
    • [30].消除嫉妒心理,促进学生身心健康[J]. 科教导刊(上旬刊) 2010(04)

    标签:;  ;  ;  ;  

    论马克思生态观的美好生活意蕴及其当代价值
    下载Doc文档

    猜你喜欢