导读:本文包含了温度计论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:温度计,计量学,伽利略,测温,凝固点,测量,痛苦。
温度计论文文献综述
王丽丽[1]（2019）在《心理痛苦温度计在住院癌症患者中的应用研究》一文中研究指出目的探究心理痛苦温度计针对癌症病人在心理痛苦及相关方面的应用价值。方法选择了我们医院在进行治疗的癌症病人147名作为此次研究的对象,采用问答的形式对所有研究对象进行心理是否痛苦的分析及筛选,依赖统计学上的分析方法,计算检测出患者痛苦的比率及其它相关问题产生的不同频率等,另外还需要比较不同类型患者通过DT检测出的分数。结果通过对已经选择好的这些患者进行分析和研究表明,评分大于等于4分的病人在所有研究对象中的比例为35.37%。在和其有关系的其它问题中,主要的问题为身体方面的,比例达到了68%,这方面的问题主要表现为消化道问题。排在第二位的问题是心理情绪上的问题,比例达到了42%,这方面的问题主要表现为失眠,常常担心等。另外是实际生活中的问题,大部分的患者此类问题中表现为经济水平不高。另外,评分较高的患者主要集中在年龄较大以及中期的患者。结论心理痛苦温度计的效率较高,且实行较为方便,并且能够有效地判断病人的在心理上的痛苦的程度以及产生痛苦的来源。(本文来源于《临床医药文献电子杂志》期刊2019年79期）
王立彬[2]（2019）在《暖气片是全面小康的一支温度计》一文中研究指出有人说“温饱温饱，北方入冬，才知道温在饱的前面不无道理”。正在入冬的北方城市，要守住卧室、起居室及卫生间不低于18摄氏度的供暖标准，同时直面新需求，满足人民群众对温暖过冬的美好向往。室内温度计，是一部变迁史。北方冬季供暖标准温度，从≥16摄氏度提(本文来源于《中国建设报》期刊2019-11-13）
王吉有,李宝胜,邓金祥[3]（2019）在《负温度系数热敏电阻温度计设计实验中的参数选择》一文中研究指出利用非平衡电桥法设计热敏电阻温度计是很适合于培养学生创新能力的物理类设计性实验。本文从理论分析了电路中的参数对温度计的温度特性的影响,研究发现,当选择R_1=R_2,不仅电路简单,当其阻值选择热敏电阻所处的低温点阻值和高温点阻值的平均值附近时,在测温范围为20～80℃时,其电桥的输出电流与温度的线性较好,并利用实验对其进行了验证。(本文来源于《大学物理实验》期刊2019年05期）
张伟鹏,刘欢欢,丁峰元[4]（2019）在《工作用玻璃液体温度计示值修正值不确定度分析评定》一文中研究指出该文根据JJF 1059.1—2012《测量不确定度评定与表示》和JJG 130—2011《工作用玻璃液体温度计检定规程》,对工作用玻璃液体温度计示值修正值的不确定度来源进行了分析,利用一支分度值为0.1℃,温度范围100℃～150℃的玻璃液体温度计,介绍了温度计示值修正值的不确定评定的方法,并对测量结果不确定度评定的步骤进行了详细的说明。(本文来源于《中国新技术新产品》期刊2019年20期）
苏爱娣,金满林[5]（2019）在《"由体验伽利略温度计到制作液体温度计"的教学设计》一文中研究指出1案例纲要1.1教学对象作为初中科学必修内容"温度计"的课外拓展课程案例,供部分感兴趣的学生选修,学生活动时间和场所均在必修课堂之外且不作为考试内容。1.2教师指导提供安全的场所和器材,组织开展小组活动,指导学生安全科学地开展制作活动,启发学生思考、讨论和改进。(本文来源于《中小学实验与装备》期刊2019年05期）
田成良,王新富[6]（2019）在《让学生重演物理仪器发明的过程——以“温度计教学”为例》一文中研究指出在物理仪器教学中,传统的教学只是注重知识的传授和技能的训练,学生的思维和探究能力培养不够。重演仪器发明过程的教学,利用挑战性的任务,设置启迪性的问题,让学生自主建构仪器,不仅能够优化认知顺序,建立知识结构,还能渗透科学方法,发展学生的品格,从而有效落实物理核心素养。(本文来源于《物理教学》期刊2019年10期）
周宵鹏[7]（2019）在《既是执法“测量尺”又是百姓“温度计”》一文中研究指出“再好的创伤药,也不如不开刀。”谈及派驻在本单位的检察室和已成为同事的检察官,河北省保定市易县公安局法制大队大队长吕文华不无感慨地对《法制日报》记者说。2018年4月以来,保定市人民检察院积极探索检察引导侦查新模式,全力推进派驻公安机关检察室建设(本文来源于《法制日报》期刊2019-10-17）
袁利英[8]（2019）在《叁招搞定温度计》一文中研究指出在日常生活中,为了准确描述物体的冷热程度,物理学中引入了"温度"这一概念.要准确地判断温度的高低,就要用温度计来测量.如何使用温度计呢?下面我们用叁招来搞定温度计!第一招:使用前"叁看"要仔细温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的,常见的温度计有实验室温度计、寒暑表、体温计等,里面的液体有水银、煤油、酒精等.在使用温度计测量温度前我们要仔细"叁看":(本文来源于《中学生数理化(八年级物理)(配合人教社教材)》期刊2019年10期）
张恒,曾凡超,文昌俊,郝小鹏,孙建平[9]（2019）在《一种高精度薄膜铂电阻温度计测量迟滞性的研究》一文中研究指出为了研究热迟滞性对工业铂电阻温度计测量不确定度的影响,选取了8支高精度铂电阻温度计进行实验。在-50～150℃内,选择3个温度区间,采用两种标准方法(IEC 60751,ASTM E644)测量水叁相点(0. 01℃)和所选温度范围内的中间点的迟滞性变化。实验结果表明:4支薄膜铂电阻温度计在两种标准方法测量下,随着温度区间跨度增大,热迟滞性影响增大,IEC 60751标准方法测量的热迟滞性最大值为14. 2 m K,ASTM E644标准方法测量的热迟滞性最大值为20. 5 m K;选取4支铂丝铂电阻温度计在温度范围为-50～150℃测量时,IEC 60751和ASTM E644标准方法测量的热迟滞性数据最大值分别为1. 1 m K和0. 9 m K;铂丝铂电阻温度计热迟滞性明显小于薄膜铂电阻温度计。(本文来源于《计量学报》期刊2019年06期）
周贞宇,屈继峰,周琨荔,姚燕,蔡晋辉[10]（2019）在《基于噪声温度计的铟凝固点热力学温度研究》一文中研究指出热力学温度研究表明,国际温标ITS-90定义的一系列固定点与真实热力学温度有一定差异。以量子电压标定的噪声温度计为基础,设计了用于铟凝固点测量的温度探测装置,解决了高温复杂环境下电磁干扰的抑制问题。实验采用研制的噪声温度计系统测量了铟凝固点的热力学温度,测量积分时间100 h,在20～500 k Hz的测量带宽内得到的铟凝固点热力学温度为429. 747 6 K,相对不确定度为11. 58×10-6,与ITS-90给出的铟凝固点值相差0. 9 m K。实验结果可以为国际温标的修订提供参考。(本文来源于《计量学报》期刊2019年05期）
温度计论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
有人说“温饱温饱，北方入冬，才知道温在饱的前面不无道理”。正在入冬的北方城市，要守住卧室、起居室及卫生间不低于18摄氏度的供暖标准，同时直面新需求，满足人民群众对温暖过冬的美好向往。室内温度计，是一部变迁史。北方冬季供暖标准温度，从≥16摄氏度提
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
温度计论文参考文献
[1].王丽丽.心理痛苦温度计在住院癌症患者中的应用研究[J].临床医药文献电子杂志.2019
[2].王立彬.暖气片是全面小康的一支温度计[N].中国建设报.2019
[3].王吉有,李宝胜,邓金祥.负温度系数热敏电阻温度计设计实验中的参数选择[J].大学物理实验.2019
[4].张伟鹏,刘欢欢,丁峰元.工作用玻璃液体温度计示值修正值不确定度分析评定[J].中国新技术新产品.2019
[5].苏爱娣,金满林."由体验伽利略温度计到制作液体温度计"的教学设计[J].中小学实验与装备.2019
[6].田成良,王新富.让学生重演物理仪器发明的过程——以“温度计教学”为例[J].物理教学.2019
[7].周宵鹏.既是执法“测量尺”又是百姓“温度计”[N].法制日报.2019
[8].袁利英.叁招搞定温度计[J].中学生数理化(八年级物理)(配合人教社教材).2019
[9].张恒,曾凡超,文昌俊,郝小鹏,孙建平.一种高精度薄膜铂电阻温度计测量迟滞性的研究[J].计量学报.2019
[10].周贞宇,屈继峰,周琨荔,姚燕,蔡晋辉.基于噪声温度计的铟凝固点热力学温度研究[J].计量学报.2019
论文知识图
