导读:本文包含了发端期论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:发端,儒教,梅兰芳,腋芽,中国,马尾松,油松。
发端期论文文献综述
刘金举,孟庆枢[1]（2013）在《“立身出世”主义对日本近代文学发端期的影响——以森鸥外《舞姫》为例》一文中研究指出明治维新后,日本传统的"士农工商"制度瓦解,但由于儒教等传统思想的影响,随着以天皇为首的中央集权制度的确立以及西方借助实学出人头地思想的普及,形成了融"立身""出世"为一体、以出仕为目标的明治初期"立身出世"主义①,深深影响了社会各方面。本文以森鸥外《舞姬》为例,管窥该思想对近代文学初始阶段的决定性影响。(本文来源于《外国问题研究》期刊2013年02期）
黄岩,邢世岩[2]（2012）在《叶籽银杏发端期分泌腔发育过程中的细胞程序性死亡》一文中研究指出以普通银杏为对照,通过树脂半薄切片和扫描电镜观察,研究叶籽银杏胚珠分泌腔的发育过程。结果表明:叶籽银杏胚珠具有发达的分泌结构,2种银杏分泌腔在发育中均表现出细胞程序性死亡的特征。其表现为:随着胞间隙的形成,细胞壁先解体,之后中央分泌细胞解体,随后其相邻的细胞降解,分泌泡被临近的细胞吞噬,无炎症反应,表明是自体吞噬的作用,最终形成分泌腔。二者的分泌腔均属于裂溶生型分泌腔。(本文来源于《西南林业大学学报》期刊2012年03期）
王长纯[3]（2012）在《清末:中国比较教育发端期》一文中研究指出中国比较教育发端于清朝末期。这一时期的主要代表人物是吴汝纶。他受清政府之命赴日本进行了3个多月的教育考察,有明确借鉴日本经验改革本国教育的目的,他通过各种形式的调研,获取了翔实的日本教育资料,形成了自己教育改革的主张。这些资料与主张促进了当时及民国初期的教育改革。这充分体现了发端期的中国比较教育研究所具有的前沿性,这一时期的比较教育研究具有自己鲜明的特点,并给而后的比较教育研究者留下了正反两个方面的宝贵遗产。(本文来源于《比较教育研究》期刊2012年04期）
万国庆[4]（2008）在《试论茅盾新文学发端期的文学思想及文学理论建树》一文中研究指出茅盾新文学发端期的文学思想及文学理论着述,包含着明显的社会革命的诉求,集中体现了"五四"时期"人生派"理论主张,表现出了显着的"为人生"的现实主义文论特征。同时也体现出中国新文学由"五四"时期"人的文学"向左翼"革命文学"逐渐转变的某些内在轨迹,对发端期新文学现实主义潮流的涌动产生了不容忽视的影响。他这一时期的文学理论建树和文学批评活动,为新文学现实主义流派的理论建设奠定了初步的基础。(本文来源于《新疆教育学院学报》期刊2008年04期）
穆欣欣[5]（2003）在《发端期的戏曲改革对戏曲现代化的推进》一文中研究指出早在1840年西方用坚船利炮打开中国大门之时,中国社会便开始了"西风东渐"的现代化历程。当时的中国是以弱势姿态接受着从军事科技到文化艺术的"西化"熏陶。这是中国社会最早的现代化进程。此时的戏曲仍然扎根在祖国大地上自由竞放,现代化之风并未对其造成大的影响。1900年,进入了一个新(本文来源于《戏曲研究》期刊2003年01期）
徐柏森,黄众,吴均章[6]（2002）在《南京地区马尾松物候学变化和球花发端期的亚显微结构》一文中研究指出对南京地区马尾松进行了物候学观察,并通过扫描电子显微镜对马尾松球花形成茎端结构的变化和花原基进行了动态观察。结果表明,马尾松为雌雄同株异花,但常表现出雌球花优势株,一般树体上部多为雌球花,雄球花在树体中下部;南京地区马尾松的花期是4月初至4月中旬,雄球花早于雌球花,但球花发端始于8月中下旬顶芽伸长停止后产生的腋芽原基,此次雄球花原基发端期在8月26日至9月2日,雌球花原基发端期为10月28日至11月4日。(本文来源于《南京林业大学学报(自然科学版)》期刊2002年06期）
夏崇德[7]（1996）在《发端期的中国现代小说漫论》一文中研究指出处于发端期的中国现代小说,由于崭新的小说观念,创作社团纷起,不同流派竞争,各种创作方法与艺术风格的探索,使整个小说创作呈现了前所未有的蓬勃生机,而且在小说艺术上也出现了区别于中国传统小说的特点和趋向。(本文来源于《台州师专学报》期刊1996年04期）
张云中,祁丽君,王沙生[8]（1990）在《油松球花发端期的研究》一文中研究指出1988年对8年生油松(Pinus tabulaeformis Carr.)实生苗进行了顶端结构的解剖观察和研究,应用组织化学技术确定了油松雌雄球花形态发端期,并通过物侯观测,掌握了发端期的物侯特征。有开花历史的油松植株,其腋芽原基的分化时间为6月19日至8月23日。雄球花的形态可辨期为8月3日,形态发端期为7月9日,生理发端期为6月25日;雌球花的形态可辨期为9月30日,形态发端期为9月7日,生理发端期为8月24日。(本文来源于《北京林业大学学报》期刊1990年04期）
发端期论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
以普通银杏为对照,通过树脂半薄切片和扫描电镜观察,研究叶籽银杏胚珠分泌腔的发育过程。结果表明:叶籽银杏胚珠具有发达的分泌结构,2种银杏分泌腔在发育中均表现出细胞程序性死亡的特征。其表现为:随着胞间隙的形成,细胞壁先解体,之后中央分泌细胞解体,随后其相邻的细胞降解,分泌泡被临近的细胞吞噬,无炎症反应,表明是自体吞噬的作用,最终形成分泌腔。二者的分泌腔均属于裂溶生型分泌腔。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
发端期论文参考文献
[1].刘金举,孟庆枢.“立身出世”主义对日本近代文学发端期的影响——以森鸥外《舞姫》为例[J].外国问题研究.2013
[2].黄岩,邢世岩.叶籽银杏发端期分泌腔发育过程中的细胞程序性死亡[J].西南林业大学学报.2012
[3].王长纯.清末:中国比较教育发端期[J].比较教育研究.2012
[4].万国庆.试论茅盾新文学发端期的文学思想及文学理论建树[J].新疆教育学院学报.2008
[5].穆欣欣.发端期的戏曲改革对戏曲现代化的推进[J].戏曲研究.2003
[6].徐柏森,黄众,吴均章.南京地区马尾松物候学变化和球花发端期的亚显微结构[J].南京林业大学学报(自然科学版).2002
[7].夏崇德.发端期的中国现代小说漫论[J].台州师专学报.1996
[8].张云中,祁丽君,王沙生.油松球花发端期的研究[J].北京林业大学学报.1990
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