导读:本文包含了整体论的思维方式论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:思维方式,外因,整体性,德育,彼岸,主体,思维。
整体论的思维方式论文文献综述
王琳,李存霞[1]（2009）在《整体论的思维方式在中国古代德育中的应用》一文中研究指出整体性思维方式是中国传统的思维方式,古人将其运用于德育教育,从鼓励受教者自悟,到利用外部事物激励渗透,到将所学应用于实践,这些方式都具有显着效果,这对现代德育教学方式研究意义重大。(本文来源于《长春理工大学学报(高教版)》期刊2009年09期）
张洪春[2]（2002）在《整体论思维方式的理论和实践意义》一文中研究指出克服片面性的最有效的方法就是恢复事物的本来面目——全面性、完整性、整体性，推其如此，才能具有准确性。邓小平理论为我们提供了这样的有效的科学的思想方法。通观《邓小平文选》叁卷，贯通全篇的就是这样的思想方法，从而形成了小平同志一贯的思想作风；善于从整体上来把(本文来源于《理论前沿》期刊2002年19期）
张洪春[3]（1996）在《现代思维方式──整体论的思维方式》一文中研究指出现代思维方式──整体论的思维方式张洪春人类认识的发展是随着人类实践的发展而发展的。人们通过实践活动而感知事物进而产生认识活动，只是这种认识活动才使思维＂小宇宙＂与大宇宙具有了同构性。思维世界和物质世界的同构性是世界统一性的内在联系，它在更深层次上表现...(本文来源于《理论探讨》期刊1996年03期）
整体论的思维方式论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
克服片面性的最有效的方法就是恢复事物的本来面目——全面性、完整性、整体性，推其如此，才能具有准确性。邓小平理论为我们提供了这样的有效的科学的思想方法。通观《邓小平文选》叁卷，贯通全篇的就是这样的思想方法，从而形成了小平同志一贯的思想作风；善于从整体上来把
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
整体论的思维方式论文参考文献
[1].王琳,李存霞.整体论的思维方式在中国古代德育中的应用[J].长春理工大学学报(高教版).2009
[2].张洪春.整体论思维方式的理论和实践意义[J].理论前沿.2002
[3].张洪春.现代思维方式──整体论的思维方式[J].理论探讨.1996
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