本文主要研究内容
作者张丹枫（2019）在《园校五融合：应用型学前教育专业育人机制》一文中研究指出：我国学前教育事业发展面临"从注重扩大资源转向扩大资源与内涵建设并举"的战略转型,其关键在于要加强幼儿教师队伍建设。为满足新时代对高素质幼教人才的需要和"有质量"学前教育的要求,作为举办学前教育专业的应用型本科高校和以幼儿园为主体的幼教机构,双方需要从五个方面进行深度融合,携手共建学前教育人才培养培训的新机制。
Abstract
wo guo xue qian jiao yo shi ye fa zhan mian lin "cong zhu chong kuo da zi yuan zhuai xiang kuo da zi yuan yu nei han jian she bing ju "de zhan lve zhuai xing ,ji guan jian zai yu yao jia jiang you er jiao shi dui wu jian she 。wei man zu xin shi dai dui gao su zhi you jiao ren cai de xu yao he "you zhi liang "xue qian jiao yo de yao qiu ,zuo wei ju ban xue qian jiao yo zhuan ye de ying yong xing ben ke gao jiao he yi you er yuan wei zhu ti de you jiao ji gou ,shuang fang xu yao cong wu ge fang mian jin hang shen du rong ge ,xie shou gong jian xue qian jiao yo ren cai pei yang pei xun de xin ji zhi 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自学理论的张丹枫，发表于刊物学理论2019年12期论文，是一篇关于应用型本科高校论文,学前教育论文,质量论文,园校融合论文,机制论文,学理论2019年12期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自学理论2019年12期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。