论文摘要
为了在压力加工车间设计课程教学中落实工程教育专业认证的产出导向理念,从毕业要求对课程教学的约束出发,修订课程教学大纲,增加了课程目标对毕业要求的支撑、达成课程目标的途径和措施,以及课程目标达成评价三方面内容。开展研究性工程案例教学,并适度开展复杂工程问题训练,进行教学全过程考核。基于产出导向理念的课程持续改进,获得了良好的教学效果,促进了学生专业能力、工程能力及职业素养的培养,确保了教学过程和考核评价过程对课程目标的支撑,以及课程教学对毕业要求指标点的支撑。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 彭良贵,丁桦,赵宪明
关键词: 工程教育专业认证,产出导向理念,教学持续改进
来源: 中国冶金教育 2019年01期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑
专业: 金属学及金属工艺,高等教育
单位: 东北大学轧制技术及连轧自动化国家重点实验室,东北大学材料科学与工程学院
分类号: G642.4;TG308-4
DOI: 10.16312/j.cnki.cn11-3775/g4.2019.01.005
页码: 11-13
总页数: 3
文件大小: 1230K
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标签：工程教育专业认证论文; 产出导向理念论文; 教学持续改进论文;