导读:本文包含了双重实习模式论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:顶岗实习,双重管理,实例
双重实习模式论文文献综述
刘有树[1]（2014）在《探索五年制高职校金融专业顶岗实习“双重”管理新模式》一文中研究指出本文从高职教育顶岗实习为出发点,阐述了顶岗实习的目的,结合当前高职校人才培养方案的基本特点与要求,就如何构建与五年制高职校培养目标相适应的顶岗实习培养模式进行了具体分析,提出了五年制高职校金融专业顶岗实习双重管理新模式,最后结合常州刘国钧高职校金融专业的具体实际,进一步提出了完善顶岗实习双重管理模式具体期盼与价值。(本文来源于《现代企业教育》期刊2014年16期）
贺小凤,耿壮,雷军[2]（2011）在《高职院校顶岗实习双重管理模式的探索和实践》一文中研究指出本文从机构设置、实习指导、岗前教育、教学安排、考核评价等方面,以深圳信息职业技术学院计算机应用系为例,论述了顶岗实习双重管理模式的探索和实践,并提出了进一步改进和完善的建议,以期对高职院校顶岗实习管理提供一定的参考借鉴。(本文来源于《深圳信息职业技术学院学报》期刊2011年04期）
李雁,施秉银,和水祥,习博[3]（2011）在《七年制医学生临床实习二级定向阶段“双重管理”模式的探索与实践》一文中研究指出随着我国经济社会的发展及医学模式的转变,对医学生的临床技能及科研能力提出了更高的要求。建立七年制临床实习医院-导师双重管理机制,有助于加强七年制医学生临床实践能力、科研能力、职业素养的养成与训练,形成理论实践紧密结合,科研临床相互促进的创新培养模式,达到高层次医学人才的培养效果。本文对这一模式进行了探讨,希望为七年制医学生的培养提供借鉴。(本文来源于《西北医学教育》期刊2011年04期）
韩清献,张庆秀,刘增锁[4]（2008）在《教育技术专业本科生“2+1双重交替式”实习新模式探究》一文中研究指出本文依据教育技术学科的发展方向,通过对教育技术本科生实习现状的分析,分别以"实习生"和"实习接收学校"为着眼点,总结影响实习效果的因素,并以此为基础归纳了当前教育技术本科生实习中存在的问题,从而提出教育技术专业本科生"2+1双重交替式"实习模式,对该模式的主要内容、构建该模式的意义以及该模式的具体操作步骤进行了阐述。(本文来源于《电化教育研究》期刊2008年06期）
黄昌勇,阳杰[5]（2006）在《双重会计实习模式探索》一文中研究指出双重会计实习是指利用一套数据,同时运用手工和电算化两种实习手段,并将其紧密结合所进行的一种会计实习模式,它是电算会计发展的必然趋势。目前,国内较多高校会计实习一般比较重视系统的手工实习,而电算化实习往往停留在商品化教学软件的操作层面,系统性较差,与手工会计实习结合不紧密。推行双重会计实习模式,必须放弃传统的外派实习方式,采用模拟实习方式;精心设计、编写适合双重会计实习的教材;选准两种实习手段的衔接点,全面解决手工与电算化实习紧密结合的问题;进而开发会计实习软件,同时提供学生实习功能和教师管理功能。手工会计实习仍然是双重会计实习的重要基础,必须给以充分关注。(本文来源于《中国管理信息化》期刊2006年04期）
沙景荣,杨改学[6]（2000）在《教育技术学专业双重实习模式的理论与实践》一文中研究指出从理论和实践两个方面探讨了教育技术学专业双重实习模式的特点及现实性和必要性 .这种实习模式对学生进行的是全方位的实习 ,对解决教育技术领域认识上的偏差和实践中的误区 ,加强理论与实践的紧密结合都具有重要意义(本文来源于《西北师范大学学报(自然科学版)》期刊2000年04期）
双重实习模式论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文从机构设置、实习指导、岗前教育、教学安排、考核评价等方面,以深圳信息职业技术学院计算机应用系为例,论述了顶岗实习双重管理模式的探索和实践,并提出了进一步改进和完善的建议,以期对高职院校顶岗实习管理提供一定的参考借鉴。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
双重实习模式论文参考文献
[1].刘有树.探索五年制高职校金融专业顶岗实习“双重”管理新模式[J].现代企业教育.2014
[2].贺小凤,耿壮,雷军.高职院校顶岗实习双重管理模式的探索和实践[J].深圳信息职业技术学院学报.2011
[3].李雁,施秉银,和水祥,习博.七年制医学生临床实习二级定向阶段“双重管理”模式的探索与实践[J].西北医学教育.2011
[4].韩清献,张庆秀,刘增锁.教育技术专业本科生“2+1双重交替式”实习新模式探究[J].电化教育研究.2008
[5].黄昌勇,阳杰.双重会计实习模式探索[J].中国管理信息化.2006
[6].沙景荣,杨改学.教育技术学专业双重实习模式的理论与实践[J].西北师范大学学报(自然科学版).2000